Предложение

Как пользоваться БЛОГОМ

Синтаксис простого предложения (8 класс)


Односоставное предложение

Предложение как единица синтаксиса.Классификация предложений по цели высказывания и интонации.

Предложение — это совокупность слов или слово, грамматически оформленная с точки зрения времени и реальности/ирреальности, интонационно завершенная и выражающая сообщение, вопрос или побуждение к действию.

Основная функция предложения — коммуникативная: предложение является наименьшей единицей общения.

В предложении содержится сообщение о событии, которое может мыслиться как реальное и происходящее в каком-то времени или как ирреальное (в лингвистике это основополагающее свойство предложения называется предикативностью).

В зависимости от цели высказывания (сообщения) все предложения делятся на три группы: повествовательные, вопросительные и побудительные.

Повествовательные предложения служат для сообщения: Я приду к пяти часам.

Вопросительные предложения служат для выражения вопроса: Ты придешь к пяти часам? Когда ты придешь?
Среди вопросительных предложений выделяется особая группа риторических вопросов, не требующих ответа и содержащих скрытое утверждениеКто этого не знает? = ‘все знают’

Побудительные предложения содержат побуждение (просьбу, приказ, пожелание) совершить какое-либо действие:  Приходи к пяти часам.

Повествовательное, вопросительное и побудительное предложения различаются и по форме (в них используются различные формы наклонения глагола, присутствуют специальные слова — вопросительные местоимения, побудительные частицы), и по интонации. Ср.:  Он приедет. Он приедет? Приедет ли он? Когда он приедет? Пусть он приедет.

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения могут сопровождаться усиленной эмоциональностью и произноситься с особой интонацией — повышением тона и выделением слова, выражающего эмоцию. Такие предложения называются восклицательными.

Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ


Слова и словосочетания, связанные между собой грамматически и по смыслу, называются членами предложения.

Члены предложения делятся на главные и второстепенные.

Главные члены — подлежащее и сказуемое

второстепенные — определениедополнениеобстоятельство. Второстепенные члены служат для пояснения главных и могут иметь при себе поясняющие их второстепенные члены.

Главные члены предложения образуют грамматическую основу предложения. 

Предложение, содержащее оба главных члена, называется двусоставным. Предложение, имеющее один из главных членов, называется односоставным

Ср.: Небо вдали потемнело — Стемнело.


В предложении может быть одна грамматическая основа (простое предложение) или несколько грамматических основ (сложное предложение). 

Ср.: Они опоздали из-за сильного дождя — Они опоздали, потому что шел сильный дождь.

Любой член предложения может выражаться однословно и неоднословно

При неоднословном выражении член предложения выражается словосочетанием, причем это словосочетание может быть фразеологически свободным (каждое слово в нем сохраняет свое лексическое значение) и фразеологически связанным (значение фразеологизма не равно сумме значений составляющих его компонентов).

Главные члены предложения. Подлежащее, способы его выражения

Подлежащее — это главный член двусоставного предложения; который называет то, о чем говорится в предложении.
В роли этого члена предложения может выступать как одно слово, так и словосочетание.

Подлежащее — одно слово:

1) слова разных частей речи в предметном значении:

— существительное в И. п.:  Идет дождь.
— местоимение-существительное в И. п.: Я люблю осень.
— прилагательное в функции существительного (субстантивированное) в И. п.:  Бородатый оглянулся.
— причастие в функции существительного (субстантивированное) в И. п.:  Сидящий поднял голову.
— наречие: Твои завтра мне надоели.
— междометие:  По лесу разносилось «ау».

2) количественные числительные в количественном (непредметном) значении: 

Десять не делится на три без остатка.

3) инфинитив со значением действия или состояния: 

Учиться — дело нужное.

Местоположение подлежащего, выраженного инфинитивом, в предложении не закреплено (например, за абсолютным началом предложения); ср.: Дело нужное — учиться. Если в предложении один из главных членов выражен существительным в И. п. , а другой — инфинитивом, то инфинитив будет выступать как подлежащее.

4) слово любой части речи в любой грамматической форме, если в предложении о нем выносится суждение как о языковой единице

Иди — форма повелительного наклонения глагола; Не — отрицательная частица.


Подлежащее — словосочетание

1. Подлежащее — фразеологически свободное, но синтаксически связанное словосочетание:

1) конструкция структуры А с Б (И. п. существительного (местоимения) + с + Т. п. другого сущ. ) со значением совместности, если сказуемое стоит во мн. числе:  Брат с сестрой вернулись порознь — ср.: Мать с ребенком ходила к врачу.
2) слово с количественным значением (колич. числит. , сущ. , наречие) + сущ. в Р. п.: Прошло три годаКуча вещей скопилась в углу.  У меня много работы.
3) при обозначении приблизительного количества подлежащее может быть выражено словосочетанием без И. п.:
Около / до тысячи человек вмещается в этом зале.  От пяти до десяти процентов студентов сдают сессию досрочно.
4) конструкция структуры А из Б (слово именной части речи в И. п. + из + существительное в Р. п. ) с выделительным значением:  Любой из них мог это сделать.  Трое из выпускников получили золотые медали.  Самый умный из учеников не смог решить эту задачу.
5) инфинитив + инфинитив / имя (объем такого подлежащего совпадает с объемом составного глагольного или составного именного сказуемого — см. далее):  Быть грамотным престижно.  Хотеть стать грамотным естественно.

2. Подлежащее фразеологизм

Впадать в истерику на ровном месте было его любимым занятием.  У него золотые руки.


Сказуемое. Типы сказуемого

Сказуемое — главный член двусоставного предложения, обозначающий действие или признак того, что выражено подлежащим.
Сказуемое имеет лексическое значение (именует то, что сообщается о реалии, названной в подлежащем) и грамматическое значение (характеризует высказывание с точки зрения реальности или ирреальности и соотнесенности высказывания с моментом речи, что выражается формами наклонения глагола, а в изъявительном наклонении — и времени).
Существуют три основных типа сказуемых: простое глагольное, составное глагольное и составное именное.

Простое глагольное сказуемое, способы его выражения

Простое глагольное сказуемое (ПГС) может выражаться однословно и неоднословно.

ПГС — одно слово:

1) глагол в спрягаемой форме, то есть форме одного из наклонений; в этих случаях сказуемое согласуется с подлежащим: Он читал / читает / будет читать / читал бы / пусть читает эту книгу.
2) глагольное междометие или инфинитив; согласование сказуемого с подлежащим отсутствует: А шапка бац прямо на пол. Как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать.

ПГС — словосочетание:

1) повторение глагольной формы для указания на длительность действия: Я иду, иду, а до леса еще далеко.
2) повторение глагольной формы с частицей так для указания на интенсивное или полностью осуществленное действие:  Вот уж сказал так сказал.
3) повторение одного и того же глагола в разных формах или однокоренных глаголов для усиления значения сказуемого:  Сам спать не спит и другим не даёт.  Жду не дождусь весны.
4) смысловой глагол с вспомогательной глагольной формой, утратившей или ослабившей свое лексическое значение и вносящей в предложение дополнительные смысловые оттенки:  А он возьми да и скажи / знай себе распевает.
5) два глагола в одинаковой грамматической форме для обозначения действия и его целиПойду погуляю в саду.
6) глагол с частицей было, вносящей значение несостоявшегося действия:  Я собрался было в кино, но не пошел.
7) конструкция со значением интенсивности действия:  Он только и делает, что спит.

2. ПГС-фразеологизм обозначает единое действие, нерасчленимое по смыслу на действие и его материальный объект, в большинстве случаев этот фразеологизм можно заменить на один глагол: принять участие, прийти в себя, впасть в ярость, забить тревогу, иметь возможность, иметь намерение, иметь обыкновение, иметь честь, иметь право; изъявить желание, гореть желанием, приобрести привычку, почитать себя вправе, счесть необходимым и Т. п.: Он принял участие в конференции (=участвовал).

Составное глагольное сказуемое (СГС): приинфинитивная часть + инфинитив

Инфинитив выражает основное лексическое значение сказуемого — называет действие.
Приинфинитивная часть выражает грамматическое значение сказуемого, а также дополнительную характеристику действия — указание на его начало, середину или конец (фазисное значение) или возможность, желательность, степень обычности и другие характеристики, описывающие отношение субъекта действия к этому действию (модальное значение).
Я начал / продолжил / закончил читать эту книгу.
Модальное значение может выражаться
1) глаголами уметь, мочь, хотеть, желать, стараться, намереваться, осмелиться, отказаться, думать, предпочитать, привыкнуть, любить, ненавидеть, остерегаться и Т. п.
2) глаголом-связкой быть (в наст. времени в нулевой форме) + краткими прилагательными рад, готов, обязан, должен, намерен, способен, а также наречиями и существительными с модальным значением:  Я был готов / не прочь / в состоянии подождать.
Как в приинфинитивной части, так и в позиции инфинитива может быть употреблен фразеологизм:
Он горит нетерпением участвовать в конференции (= хочет участвовать)
Он хочет принять участие в конференции (= хочет участвовать).
Он горит нетерпением принять участие в конференции (= хочет участвовать).
Осложнение СГС происходит за счет дополнительного употребления в его составе модального или фазисного глагола:  Я начал хотеть есть.
Я почувствовал, что скоро могу начать хотеть есть.
Особый тип СГС представлен в предложениях, главные члены которых выражены глаголами в неопределенной форме: Волков бояться  в лес не ходить. Вспомогательная часть таких сказуемых нетипична для составных глагольных: она представлена глаголом-связкой быть, который встречается в составных именных сказуемых. Кроме быть, вспомогательная часть может быть представлена также глаголом значить, например:  Не прийти — значит обидеть.
Не являются составными глагольными сказуемые, выраженные:
1) составной формой будущего времени глагола несовершенного вида в изъявительном наклонении: Я завтра буду работать;
2) сочетанием простого глагольного сказуемого с инфинитивом, занимающим в предложении позицию дополнения в случае разных субъектов действия у спрягаемой формы глагола и инфинитива: Все просили ее спеть (все просили, а спеть должна она);
3) сочетанием простого глагольного сказуемого с инфинитивом, который в предложении является обстоятельством цели: Он вышел на улицу погулять.
Нетрудно заметить, что во всех этих случаях спрягаемая форма глагола, стоящая перед инфинитивом, не имеет ни фазисного, ни модального значения.

Составное именное сказуемое (СИС): приименная часть (связка) + именная часть

Именная часть выражает лексическое значение сказуемого.
Приименная часть выражает грамматическое или грамматическое и часть лексического значения сказуемого.
Приименная часть бывает:
1) отвлеченная: глагол быть (в значении 'являться', а не 'находиться' или 'иметься'), который выражает только грамматическое значение сказуемого — наклонение, время, лицо / род, число; в настоящем времени отвлеченная связка выступает в нулевой форме: Он студент / был студентом.
2) полузнаменательная (полуотвлеченная): глаголы явиться (являться), бывать, оказаться (казаться), представиться (представляться), стать (становиться), сделаться (делаться), остаться (оставаться), считаться и др. , которые выражают грамматическое значение сказуемого и дополняют значение, выражаемое именной частью; эти глаголы обычно не употребляются без именной части:  Он оказался студентом. Она казалась усталой.
3) знаменательная (полнозначная): глаголы движения, состояния, деятельности идти, ходить, бежать, вернуться, сидеть, стоять, лежать, работать, жить и др.:  Мы вернулись домой усталые. Он работал дворником. Он жил отшельником.
Знаменательная и полузнаменательная связка при определении типа сказуемого может быть заменена на отвлеченную.
Именная часть может быть выражена однословно и неоднословно.
1) существительное в падежной форме, чаще в И. п. / Т. п.:  Он дворник / был дворником. Юбка была в клетку.
2) прилагательное  в форме  степеней сравнения:  Слова его были глупы.  Он стал выше отца. Он самый высокий в классе.
3) полное или краткое причастие: Письмо не было распечатано.  4) местоимение:  Этот карандаш мой!
5) числительное:  Он был восьмым в очереди.  6) наречие:  Разговор будет начистоту.  Мне было жаль старика.
Неоднословное выражение именной части:  а) слово с количественным значением + существительное в Р. п:  Мальчик был пяти лет.
б) существительное с зависимыми от него словами, если само существительное малоинформативно, а смысловой центр высказывания находится именно в зависимых от имени словах (само существительное в этом случае может быть выброшено из предложения почти без потери смысла):  Он лучший ученик в классе.
2) фразеологизм:  Он был притчей во языцех.
Связочная часть также может быть выражена фразеологизмом: Он имел вид смурной и рассеянный — фразеологизм в связочной части;
Составное именное сказуемое, как и составное глагольное, может быть осложненным за счет введения в него модального или фазисного вспомогательного глагола: Она хотела казаться усталой; Он постепенно начинал становиться специалистом в этой области.

Односоставное предложение

Односоставное предложение имеет только один из главных членов. Главный член в нем независим, поэтому некорректным было бы характеризовать главный член любого односоставного предложения в терминах двусоставного — как сказуемое или подлежащее.
 
определенно-личное
неопределенно-личное
безличное
обобщенно-личное
назывное
Односоставность сама по себе не свидетельствует о неполноте предложения, так как наличие только одного из главных членов достаточно для понимания смысла этого предложения.


Определенно-личные, неопределенно-личные предложения, обобщенно-личные предложения

В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени), и в повелительном наклонении; производитель действия определен и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица я, ты, мы, выИди сюда.  Иду.  Пойдемте в кино.
 
В неопределённо-личных предложениях главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа (настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении), формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и аналогичной формой условного наклонения глагола. Производитель действия в этих предложениях неизвестен или неважен:  В дверь стучат. Постучали. Пусть стучат. Если бы стучали громче, я бы услышал.
 
В обобщенно-личных предложениях говорится о действии, которое приписывается всем и каждому в отдельности. В этих предложениях главный член выражен так же, как в определенно- или неопределенно-личном предложении: глаголом в форме 2 лица единственного числа изъявительного и повелительного наклонений или в форме 3 лица множественного числа изъявительного наклонения: Любишь кататься — люби и саночки возить.  Цыплят по осени считают.
Такие предложения представлены в пословицах, поговорках, крылатых фразах, афоризмах.
К обобщенно-личным относятся и предложения типа Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха. Говорящий для придания обобщенного смысла вместо формы 1 лица употребляет форму 2 лица.

Безличные предложения

Главный член безличного предложения стоит в форме 3-го лица единственного числа (в настоящем или будущем времени изъявительного наклонения) или среднего рода единственного числа (в прошедшем времени изъявительного наклонения и в условном наклонении) — это так называемая безличная форма.
Главный член безличного предложения может быть сходен по структуре с ПГС и выражается:
1) безличным глаголом, единственная синтаксическая функция которого — быть главным членом безличных односоставных предложений:  Холодает / холодало / будет холодать.
2) личным глаголом в безличной форме: Темнеет.
3) глаголом быть и словом нет в отрицательных предложениях:  Ветра не было / нет.
Главный член, сходный по структуре с СГС, может иметь следующее выражение:
1) модальный или фазисный глагол в безличной форме + инфинитив: За окном стало темнеть.
2) глагол-связка быть в безличной форме (в наст. вр. в нулевой форме) + наречие + инфинитив: Жаль / было жаль расставаться с друзьями. Пора собираться в дорогу.
Главный член, сходный по структуре с СИС, выражается:
1) глагол-связка в безличной форме + наречие: Было жаль старика. На улице становилось свежо.
2) глагол-связка в безличной форме + краткое страдательное причастие: В комнате было накурено.
Особую группу среди безличных предложений образуют инфинитивные предложения: Ему завтра дежурить. Всем встать!
Безличные предложения обозначают:
1) бессубъектные состояния: На улице темнеет.
2) действия, происходящие помимо воли субъекта: Меня знобит.
3) действия, при описании которых само действие важнее, чем его производитель: Волной смыло лодку.

Назывные предложения


В назывных предложениях сообщается о существовании и наличии предмета. Главный член назывного предложения выражается формой И. п. существительного: Бессонница. Гомер. Тугие паруса.
В состав назывных предложений могут входить указательные частицы вон, вот, а для введения эмоциональной оценки — восклицательные частицы ну и, какой, вот так: Какая погода! Ну и дождь! Вот так гроза!
Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения: Поздняя осень.
Если распространителем является обстоятельство места, времени, то такие предложения можно трактовать как двусоставные неполные: Скоро осень. Ср.: Скоро наступит осень. На улице дождь. Ср.: На улице идет дождь.


Виды второстепенных членов предложения. Грамматический и синтаксический вопрос В русском языке три вида второстепенных членов — определение, дополнение и обстоятельство.

Определение, способы его выражения


Определение — второстепенный член предложения, обозначающий признак лица или предмета и отвечающий на вопрос какой? чей?.
По характеру связи с определяемым словом все определения делятся на согласованные и несогласованные.
Согласованные определения уподобляются определяемому слову в формах числа, падежа, а в единственном числе — и рода, т. е. связываются с ним согласованием. Согласованные определения выражаются:
1) прилагательным:  Я надену белую рубашку.
2) местоименным прилагательным (кроме его, ее, их): Дай мне твою руку.
3) порядковым числительным: Принеси пятый том.
4) причастием: На столе лежит нераспечатанное письмо. Для этих частей речи согласование осуществляется в числе, падеже, роде (в ед. ч. )
5) существительным; согласование в падеже и числе (если существительное-приложение изменяется по числам):
Чижа захлопнула злодейка западня (И. А. Крылов).


Определение, способы его выражения


По характеру связи с определяемым словом все определения делятся на согласованные и несогласованные.
Несогласованные определения связаны с определяемым словом управлением или примыканием и выражаются:
1) существительным в косвенном падеже с предлогом или без предлога (в том числе несогласованным приложением):
Я люблю пьесы Чехова.  На ней была юбка в клетку.  Мы выписываем журнал «За рулем».
2) существительным в И. п. — несогласованным приложением: Я побывал на озере Байкал.
2) притяжательным местоимением его, ее, их: Это его дом. Не видно его дома.
3) неизменяемыми прилагательным: Вес нетто этой коробки — пять килограммов.
4) наречием: Нам подали яйца всмятку и кофе по-варшавски..
5) глаголом в форме инфинитива: У него было большое желание учиться.
6)Несогласованные определения могут быть также выражены словосочетанием, представляющим собой  фразеологически свободное словосочетание: У него сыновья восьми и пятнадцати лет. ; фразеологизм: Ни рыба ни мясо, он тем не менее был мне чем-то симпатичен.
 

ПРИЛОЖЕНИЯ


Разновидностью определений являются приложения — определения, выраженные существительными и связанные с определяемым словом согласованием или примыканием. Приложения имеют следующие значения:
1) качество, свойство предмета: На крыльце стояла старуха мать.
2) возраст, звание, род занятий человека: Сегодня принимает врач Гудилин.
3) пояснение, более точное название: А. С. Пушкин, великий русский поэт, положил начало современному языку.  В саду растет шиповник — кустарник с крупными, похожими на розу цветами.
4) название литературных произведений, предприятий, торговых марок и т. д.: Я люблю роман «Евгений Онегин».
5) географические названия: Мне хочется посмотреть на озеро Байкал.
Основная масса приложений является согласованными определениями, исключение составляют приложения-названия, заключенные в кавычки, некоторые географические названия и прозвища:
Я выписываю газету «Вечерняя Москва».  Я живу в городе Москва.
Сообщение историка было посвящено Всеволоду Большое Гнездо.

Дополнение


Дополнение — второстепенный член предложения с предметным значением. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей и выражается теми же частями речи, что и подлежащее


Дополнение, способы его выражения



1) существительным или местоимением-существительным в косвенных падежах с предлогом или без предлога: Я читаю письмо и думаю о тебе.
2) любой частью речи в функции существительного: Он посмотрел на вошедшего.
3) инфинитивом: Все просили ее спеть.
4) числительным: Разделите десять на два.
5) фразеологически свободным сочетанием числительного с существительным в Р. п.: Я купил пять книг.
6) фразеологически связанным словосочетанием: Я прошу тебя не вешать нос.
Дополнения поясняют
1) основное — глагол (примеры см. выше)
2) существительное со значением действия или деятеля: Он руководитель кружка. Он осуществляет руководство кружком.
3) прилагательное в краткой или — редко — в полной форме: Я зол на друга.
4) сравнительную степень прилагательного или наречия: Роза ароматнее других цветов. Он прыгнул выше отца.
Если дополнение относится к переходному глаголу или к наречию, называя объект, на который направлено действие, и выражается формой винительного падежа без предлога, то такое дополнение называется прямым. Кроме формы винительного падежа без предлога слов любой именной части речи (Я уже читал эти книги), прямое дополнение может выражаться:
1) формой Р. п. без предлога в отрицательных предложениях: Я не читал этих книг;
2) формой Р. п. без предлога при переходных глаголах, совмещающих значение достижения результата с количественным значением: Пойду куплю хлеба;
3) формой Р. п. при некоторых наречиях — сказуемых безличного предложения: Мне жаль потраченного времени.
Все остальные дополнения — косвенные.



Обстоятельство


Способы его выражения. Виды обстоятельств
Обстоятельство — второстепенный член предложения, который служит для характеристики действия или признака и указывает на способ совершения действия, время, место, причину, цель или условие протекания действия.



По значению выделяются обстоятельства 


1) образа действия (отвечают на вопросы как? каким образом?):  Мы пошли пешком.
2) времени (когда? с каких пор? до каких пор?): Мы приехали вчера.
3) места (где? куда? откуда?): Я побежал вперед.
4) причины (почему?): От усталости у меня кружится голова.
5) цели (зачем?): Я пришла мириться.
6) меры и степени (в какой мере, степени?) — эти обстоятельства в основном относятся к прилагательным, причастиям, наречиям:  Он был очень внимателен и все сделал совершенно правильно.
7) условия (при каком условии?): Без звонка туда идти нельзя.
8) уступки (несмотря на что?): Несмотря на дождь, мы все же вышли из дома.


Обстоятельства бывают выражены


1) наречиями (для наречий эта синтаксическая функция — основная): Мы приехали утром.
2) деепричастиями (в том числе с зависимыми словами — деепричастными оборотами): Он сидел, греясь на солнце.
3) именами существительными (в том числе с союзами как, будто, словно, точно и др. — сравнительными оборотами): Он читал стихи с выражением, как профессиональный чтец.
4) инфинитивом: Я хочу пойти прогуляться
5) устойчивыми нефразеологичными и фразеологичными сочетаниями: Я потерял тетрадь два дня тому назад.
Он бежал сломя голову, но все равно пришел к шапочному разбору.

Классификация простых предложений по распространенности и полноте


По наличию второстепенных членов (определение, дополнение, обстоятельство) простые предложения делятся на распространенные и нераспространенные. Предложение, состоящее только из главных (главного) членов предложения, называется нераспространенным. Если в предложении помимо главных членов есть хотя бы один второстепенный член, то такое предложение называется распространенным.
В предложении могут быть пропущены отдельные члены. В основном это происходит тогда, когда они уже были употреблены в предыдущем контексте: Я пошел домой, а он — в кино.


Неполные предложения


Предложения с лексически не выраженными членами, которые легко восстанавливаются по смыслу из контекста, называются неполными. Предложения, в которых присутствуют все необходимые для понимания их смысла главные и второстепенные члены, называются полными. Неполнота предложений часто возникает в диалогической речи и в тех случаях, когда простые предложения становятся частями сложного: — Ты куда идешь? — В библиотеку.
Неполными могут быть как распространенные, так и нераспространенные предложения, как двусоставные, так и односоставные. Ср.: — Кому-нибудь еще холодно? (односоставное, распространенное, полное) — Мне. (односоставное, распространенное, неполное)

Осложненные предложения


Осложнение предложения возникает при наличии членов предложения и не являющихся членами предложения единиц с относительной смысловой и интонационной самостоятельностью. Осложнение предложения вызывают
1) однородные члены,
2) обособленные члены (в том числе уточняющие, пояснительные, присоединительные, причастный, деепричастный, сравнительный оборот),
3) вводные слова и предложения, вставные конструкции,
4) обращения,
5) прямая речь.


ПРЕДЛОЖЕНИЕ
      Предложение — это основная синтаксическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, вопрос или побуждение. В отличие от словосочетаний предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов предложения (подлежащего и сказуемого) или одного из них. Предложение выполняет коммуникативную функцию и характеризуется интонационной и смысловой законченностью. В предложении, помимо подчинительных связей (согласование, управление, примыкание), может быть сочинительная связь (между однородными членами) и предикативная (между подлежащим и сказуемым).
      По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные. Простое предложение имеет одну грамматическую основу, сложное состоит из двух или нескольких простых предложений (предикативных частей).
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Теоретические сведения и языковой анализ
§ 7. Понятие о простом предложении и его видах
      Простое предложение представляет собой слово или сочетание слов, характеризующееся смысловой и интонационной законченностью и наличием одной грамматической основы.
      Классификация простых предложений в современном русском языке может осуществляться по разным основаниям.
      В зависимости от цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.
      Повествовательные предложения заключают в себе сообщение о каком-либо утверждаемом или отрицаемом факте, явлении, событии и т. д. или описание их. Например: И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды (Лермонтов).
      Вопросительные предложения заключают в себе вопрос. Среди них выделяют: а) собственно вопросительные: Что ты тут написал? Что это такое? (Ильф и Петров); б) риторические вопросы (т. е. не требующие ответа): Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин).
      Побудительные предложения выражают различные оттенки волеизъявления (побуждения к действию): приказ, просьбу, призыв, мольбу, совет, предостережение, протест, угрозу, согласие, разрешение и т. д. Например: А ну спать! Здесь разговоры взрослые, не твоего ума дело (Тендряков); Скорее! Ну! (Паустовский); Россия! Встань и возвышайся! Греми, восторгов общий глас!.. (Пушкин).
      По эмоциональной окраске простые предложения разделяются на восклицательные и невосклицательныеВосклицательнымназывается предложение эмоционально окрашенное, произносящееся с особой интонацией. Например: Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть! (Л. Толстой).
      Восклицательными могут быть все функциональные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные).
      По характеру грамматической основы членимые предложения делятся на двусоставные, когда в грамматическую основу входят и подлежащее, и сказуемое: Белеет парус одинокий в тумане моря голубом! (Лермонтов), и односоставные, когда грамматическую основу предложений образует один главный член. Например: Сижу за решеткой в темнице сырой (Пушкин).
      По наличию или отсутствию второстепенных членов простые предложения могут быть распространеннымии нераспространеннымиРаспространенным называется предложение, имеющее наряду с главными второстепенные члены предложения. Например:  сладка печаль моя ! (Бунин). Нераспространенным считается предложение, состоящее только из главных членов. Например: Жизнь пустабезумна и бездонна! (Блок).
      В зависимости от полноты грамматического строения предложения могут быть полные и неполные. В полных предложениях словесно представлены все необходимые для данной структуры члены предложения: Труд будит в человеке творческие силы (Л. Толстой), а в неполных отсутствуют те или иные члены предложения (главные или второстепенные), нужные для понимания значения предложения. Отсутствующие члены предложения восстанавливаются из контекста или из ситуации. Например: Готовь летом сани, азимою телегу (пословица); Чаю? — Мне полчашечки.
      Простое предложение может иметь синтаксические элементы, осложняющие его структуру. К таким элементам относятся обособленные члены предложения, однородные члены, вводные и вставные конструкции, обращения. По наличию/отсутствию осложняющих синтаксических элементов простые предложения делятся на осложненные и неосложненные.
§ 9. Порядок слов в предложении
      Для правильного построения предложения существенное значение имеет порядок слов, последовательность в расстановке членов предложения. В русском языке порядок слов свободный. Это означает, что за тем или иным членом предложения не существует строго закрепленного места. Однако произвольная расстановка слов в предложении может привести к нарушению логических связей между словами и впоследствии к изменению смыслового содержания всего высказывания. Например: На встрече представителей двух государств принятые обязательства были успешно выполнены. (Смысл данного предложения может быть понят так, что обязательства были выполнены на самой встрече. Для устранения неточности необходимо исправить предложение следующим образом: Обязательства, принятые на встрече представителей двух государств, были успешно выполнены.) Особенно важен точный порядок слов для письменной речи, в которой смысловое содержание высказывания не может быть уточнено с помощью логического ударения, невербальных средств общения (жестов, мимики) и самой ситуации.
Главные члены предложения
Теоретические сведения и языковой анализ
      Слова и словосочетания, из которых состоит предложение, называются членами предложения. Члены предложения делятся наглавные и второстепенные.
      Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое — образуют грамматическую основу предложения (его предикативный центр).
§ 11. Подлежащее и способы его выражения
      Подлежащее — это главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет речи. Общим вопросом к подлежащему является вопрос, который позволяет выявить предмет речи: о чем говорится в предложении? Также возможны вопросы: кто? что? Один из ярких признаков подлежащего — способ его выражения, т. е. морфологические разряды слов, которые могут выполнять функцию подлежащего.
Способы выражения подлежащего
1. Части речи, обозначающие предмет или лицо, в им. п. (сущ., мест., субстантивированные1 прил. и прич., числ.)
Снова пришел тихий розовый вечерНикто не рыдает и не смеется. У меня на Чукотке есть близкиеОкружавшие молчали. Семеро одного не ждут.
2. Инфинитив
Влюбиться не значит любить.
Идти было весело и очень интересно.
3. Синтаксически неделимое словосочетание (с разными значениями: количественным, совместности, избирательности, приблизительности и др.)
Тысячи колоколов торжественно зазвонили. Маша с летчикоммедленно пошли по росе. Никто из них не хотел начинать разговор первым. До берега было около двухсот шагов.
4. Фразеологическое
сочетание
Млечный Путь серебристой тканью разостлался по небу.
5. Любая часть речи в значении существительного
Вот раздалось «ау» вдалеке.
6. Целое предложение
Ее «Мне без тебя так грустно» еще долго звучало в моей душе после расставанья.
Примечание. При обозначении приблизительного количества с использованием слов больше, меньше, свыше, около и т. п. подлежащее выражается словосочетанием, не имеющим в своем составе именительного падежа. Сравните: Двадцать лет прошло с тех пор. —Больше двадцати лет прошло с тех пор.
§ 12. Сказуемое и его основные типы
      Сказуемое — это главный член двусоставного предложения, который обозначает действие или признак предмета речи. Самым общим вопросом к сказуемому является вопрос: что говорится о предмете речи? Также возможны вопросы: что делает (делал, будет делать) предмет? что с ним происходит (происходило)? каков он? что он такое? кто он такой? и др.
      По значению сказуемое делится на глагольное и именное. В зависимости от строения и способа выражения глагольное сказуемое бывает простым и составным; именное сказуемое всегда будет составным. Таким образом, основными типами сказуемого являютсяпростое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое и составное именное сказуемое.
      Простое глагольное сказуемое — это сказуемое, выраженное глаголом в форме одного из наклонений.
Способы выражения простого глагольного сказуемого
1. Глагол в форме одного из наклонений (в состав сказуемого могут входить частицы)
Месяц скрылся уже за близким горизонтом черных гор.
Тучи как бы смазываютсясливаются.
Никогда не думайте, что вы уже все знаете.
2. Междометный (усеченный) глагол
Сапоги мои — скрип да скрип под березою, сапоги мои — скрип да скрип под осиною...
3. Инфинитив в значении изъявительного наклонения
Так ты кусаться, окаянная!
Примечание. Простое глагольное сказуемое может быть выражено аналитической формой глагола, т. е. глаголом в будущем времени. Например: Еще я долго буду петь (Есенин).
      Простое глагольное сказуемое считается осложненным, если оно выражено двумя глаголами, один из которых лексически неполноценен, или двумя повторяющимися глаголами: Вот я его обрадую так обрадуюПомнить-то я помню, да только смутно.Он возьми да и пригласи меня к себе на вечер (Гоголь), а также в тех случаях, когда сказуемое выражено фразеологическим оборотом или устойчивым сочетанием слов. Например: Между прочим, бабушка в нем души не чаяла (Барто); Фрунзе отдал приказ Чапаеву выступить со своей дивизией на юг (Фурманов); Студенты принимали активное участие в акции протеста.
      Составное глагольное сказуемое имеет две части: вспомогательную и основную. Основная часть всегда состоит из инфинитива, выражающего основное лексическое значение сказуемого, вспомогательная же часть выражает модально-временное значение сказуемого и дополняет его основное содержание.
Способы выражения составного глагольного сказуемого
Вспомогательная часть
Основная часть
Примеры
1. Фазовые глаголы (начать, продолжать, кончить, прекратить и др.)
Инфинитив
Владимир начинал сильнобеспокоиться.
2. Модальные глаголы (мочь, желать, хотеть, решать, предполагать, стремиться, намереваться и др.)
Инфинитив
Хочу я с небом примириться.
Рассудок пыталсявозмутиться — и не возмущался.
3. Глаголы, выражающие эмоциональную оценку действия (любить, ненавидеть, бояться)
Инфинитив
Я люблю скакать на горячей лошади по высокой траве против пустынного ветра.
4. Краткие прилагательные с модальным значением (должен, намерен, готов, обязан, рад, способен) или в самостоятельном употреблении, или с глаголом быть как показателем прошедшего или будущего времени
Инфинитив
Человек должен стремитьсяк высшей, блестящей цели.
Я должен был толькопередать вам письмо.
5. Устойчивые сочетания
с модальным значением (изъявить желание, иметь намерение, иметь право, находить нужным и др.)
Инфинитив
Ты не имеешь права настаивать на этом.
Он был не в силах отменитьприказ.
      Составное глагольное сказуемое может быть осложненным, если в его состав входят два инфинитива. Например: Посередине дороги он еще раз заставил себя перестать думать о невозможном (Симонов); Он не мог решиться уехать.
Примечание. Следует иметь в виду, что сочетание инфинитива с личным глаголом не всегда является составным глагольным сказуемым. В составном глагольном сказуемом инфинитив всегда обозначает действие того лица, которое названо подлежащим: Сталон кликать золотую рыбку (Пушкин).
      Если же инфинитив обозначает действие другого лица, он представляет собой дополнение при простом глагольном сказуемом:Матушка в слезах наказывала мне  свое здоровье (Пушкин). При глаголах движения (или прекращения движения) инфинитив со значением цели является обстоятельством: Я опять пришел сюда  прибой (Пришвин).
      Составное именное сказуемое также имеет две части: вспомогательную и основную.
      Вспомогательная часть составного именного сказуемого может быть выражена различными видами глагольных связок.
1. Отвлеченная, или незнаменательная, связка (глагол быть). Отвлеченная связка может быть нулевой (для передачи значения настоящего времени)
Озеро было таинственное.
Справедливость — это основа доверия ребенка к воспитателю.
Не будет гражданин достойный к отчизнехолоден душой.
2. Полузнаменательные связки (делаться, стать, становиться, являться, считаться, казаться, называться и т. д.)
Дни становятся короче.
На курсах она считалась отличным стрелком.
3. Знаменательные связки (приехать, прийти, вернуться, наступить, стоять, сидеть, лежать и др.)
Он пришел угрюмый.
Я сидел погруженный в глубокую задумчивость.
Кити стояла испуганная, робкая, пристыженная и оттого еще более прелестная.
Способы выражения именной части составного именного сказуемого
1. Существительное в форме им. или творит. п.
Его (Есенина) поэзия есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души.
В искусстве слова все являются учениками друг друга.
2. Прилагательное:
а) в краткой форме;
б) в полной форме в им. п.;
в) в полной форме в творит. п.;
г) в форме сравнительной степени

Мне мил стихов российский жар.

Осенние зори хмурые, медленные.
Небо всегда было ярким и темным.
Настроение солдат становилось все грознее.
3. Причастие в полной или краткой форме
Охвачено сердце тревогой смутной.
Я ушел смущенный ее поступком.
4. Местоимение
Вишневый сад теперь мой.
Я не такой.
5. Числительное
Дважды два — четыреВозраст дуба — две тысячи лет.
6. Наречие
Дуня уже замужем.
Окна были настежь.
7. Инфинитив
Курить — здоровью вредить.
8. Предложно-падежные формы существительных
Небо было в тучах.
Низкая и узкая комната была без окон.
9. Неделимое (или фразеологическое) сочетание
Варя была с заплаканными глазами.
Ермолай был человек престранного рода.
Он был тертый калач.
      Составное именное сказуемое может быть осложненным. В этом случае его вспомогательная часть состоит из двух компонентов и имеет форму составного глагольного сказуемого, но выражает только грамматическое значение, а основное лексическое значение передается третьим компонентом — именной частью. Например: В человеке все должно быть прекрасно... (Чехов); Человек должен быть человечен не только в своей радости, но и в страдании (Паустовский); Шаги его перестали быть слышны (Л. Толстой).
      Чаще всего осложненное составное именное сказуемое имеет следующий состав: краткое прилагательное с модальным значением /модальный или фазовый глагол/ + глагол-связка в форме инфинитива + именная часть.
Упр. 7. Перепишите предложения, соблюдая правила правописания. Укажите, чем выражены главные члены в простых и сложных предложениях. Особо отметьте главные члены, выраженные различными устойчивыми словосочетаниями. Определите типы сказуемых.
      1. По приказу командира солдат выш..л из строя. Станок выш..л из строя. 2. Наше озеро (не)глубоко. Ладожское озеро (не)глубоко. 3. Все нас просили спеть еще. Мы запели. Мы начали петь. 4. Наш учитель — человек добрый. Наш учитель — хороший спортсмен. 5. Через пять минут на опустевшей площадке остались только отец с сыном. Я остался с маленькой сестрой дома.
Упр. 8. Спишите, выделите грамматические основы в предложениях. Определите способы выражения подлежащего и сказуемого. Укажите типы сказуемых.
      1. И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенно нежданное, негаданное (Гоголь). 2. Солнце начинало прятаться за снеговой хребет (Лермонтов). 3. Это «если бы», отнесенное им к прошедшему, к невозможному, сбылось (Тургенев). 4. Равнина казалась бесконечной. 5. Неаполитанские художники пришли в величайшее волнение (Паустовский). 6. Нелегкое дело в моем положении оставаться спокойным (Казакевич). 7. Каштанка бросилась вперед, потом назад, еще раз перебежала дорогу, но столяр точно сквозь землю провалился (Чехов). 8. Морской воздух в любое время года чист и приятен. 9. Русский язык богат, образен и точен (Паустовский). 10. Мысли мои, мое имя, мои труды будут принадлежать России (Гоголь).
КУЛЬТУРА РЕЧИ
§ 14. Согласование сказуемого с подлежащим
      1. Сказуемое в предложении ставится в той же форме, что и подлежащее, т. е. в том же роде, лице и числе. Например: Детвора весело резвилась на лужайке (но не детвора резвились); Ножницы лежали на столе; Петино пальто стало старым.
      2. При подлежащем, в состав которого входят слова множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном падеже (типа большинство студентов, ряд предприятий), сказуемое может стоять как в единственном, так и во множественном числе. Сказуемое имеет форму единственного числа в том случае, если существительное в составе подлежащего обозначает неодушевленные предметы, например: Ряд столов стоял в аудитории, а также если в предложениине подчеркивается активность действующих лиц. Например: Большинство учеников отсутствовало. Сказуемое имеет форму множественного числа в том случае, если существительное в составе подлежащего обозначает одушевленные предметы. Например:Большинство студентов сдали зачет. Множественное число сказуемого в подобных конструкциях указывает на активность действующих лиц.
      3. При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием (типа десять лет, сорок человек), сказуемое может иметь формы как единственного, так и множественного числа. В таких случаях сказуемое согласуется с подлежащим по правилу из п. 2. Сравните: Двадцать человек пришли на экзамен. — Прошло пять лет.
      4. При подлежащем с количественным числительным, оканчивающимся на один, сказуемое ставится в форме единственного числа. Например: Двадцать один студент нашего института входит в сборную команду города по волейболу.
      5. При подлежащем, имеющем в своем составе числительное два, три или четыре или числительное, оканчивающееся на два, три, четыре (двадцать два, сорок три, шестьдесят четыре и т. д.), сказуемое, как правило, ставится в форме множественного числа. Например: На столе лежат три учебника; Тридцать два студента работали летом в стройотряде. Форма единственного числа сказуемого допустима в тех случаях, когда сообщение фиксирует тот или иной факт, итог или когда сообщению придается безличный характер. Например: Продано двадцать два костюма; В другой класс будет переведено три или четыре ученика.
      6. С подлежащим, выраженным заимствованным несклоняемым существительным или аббревиатурой, сказуемое согласуется в соответствии с его родом (или родом ведущего слова в аббревиатуре). Например: Шоссе проходило по безлюдной местности; США имеют большой военный потенциал.
      ЗАПОМНИТЕ: при подлежащем — иноязычной аббревиатуре сказуемое обычно ставится в форме среднего рода, но может также согласовываться по смыслу. Например: ЮНЕСКО объявило о своем решении или ЮНЕСКО (организация) объявила о своем решении.
      7. При подлежащем, выраженном относительным местоимением кто (в функции союзного слова в придаточном предложении), сказуемое обычно ставится в форме единственного числа. Например: Все, кто не потерял головы, были против (Сергеев-Ценский);Те, кто не успел к двери, кинулись в радостной панике к окнам (Макаренко).
Упр. 9. Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим. Объясните выбор формы сказуемого.
      1. Ряд мероприятий, посвященных 120-летнему юбилею И. А. Бунина, пройд..т в Ельце, Воронеже, Орле. 2. В группу студентов, направленных на полевую практику, вход..т сорок один человек. 3. Несколько наших старшеклассников принимал.. участие в городской олимпиаде. 4. Ко мне пришли те, кто был.. рядом последние несколько лет. 5. Подавляющее большинство слушателей показал.. на экзаменах глубокие знания. 6. Ряд специалистов направлен.. на заводы Урала, часть инженеров командиру..тся в Сибирь. 7. В памяти всех, кто близко знал.. Платонова, он остался великим жизнелюбом.
Упр. 10. В каких предложениях допущены ошибки? Исправьте их.
      1. Большинство произведений поэта посвящены теме любви. 2. Часть студентов уже сдала экзамены по специальности. 3. Двадцать человек стояли в стороне. 4. Ряд столов находились посредине большой комнаты. 5. Те, кто не изучили самих себя, никогда не достигнут глубокого понимания людей. 6. Множество темноватых туч неясно расползлось по небу. 7. Десять учащихся окончило школы с похвальными грамотами по русскому языку.

      Особые трудности возникают при согласовании сказуемого с подлежащим, которое имеет при себе приложение (типа диван-кровать, газета «Труд»). В подобных случаях необходимо руководствоваться следующими правилами:
      1. Если существительное выражено сложным словом (плащ-палатка), то сказуемое согласуется с тем словом, которое выражает родовое, более общее понятие. Например: диван-кровать куплен, библиотека-музей приобрела, письмо-открытка доставлено.
      ЗАПОМНИТЕ: как правило, основное, более широкое по смыслу наименование обычно находится в сочетании на первом месте.
      2. Если при существительном есть приложение, выраженное именем собственным (фамилии, географические наименования, названия средств массовой информации и т. д.), то сказуемое согласуется с нарицательным именем существительным. Например:Озеро Байкал — cамое глубокое в мире; Газета «Московский комсомолец» опубликовала сенсационный материал.
      ЗАПОМНИТЕ: если подлежащее выражено условным наименованием, сказуемое согласуется с ним по грамматическому принципу. Например: «Известия» сообщают; Эльбрус покорен.
ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ
§ 16. Тире между подлежащим и сказуемым
      Между подлежащим и сказуемым может стоять лишь один знак препинания — тире.
Тире ставится
Тире не ставится
Если подлежащее и сказуемое выражены:
· именами существительными в именительном падеже:
Лондон — столица Великобритании;
· именами числительными в именительном падеже:
Трижды девять — двадцать семь;
· неопределенной формой глаголов:  
Учить дураков — не жалеть кулаков.Если один из главных членов предложения выражен существительным в именительном падеже, а другой — неопределенной формой глагола или числительным в именительном падеже:
Его цель — сделаться героем романа.

Если подлежащим является личное местоимение:
Я художник.
Если сказуемым является прилагательное:
Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка.
Если перед сказуемым есть отрицание не, сравнительный союз, вводное слово или частица:
Бедность не порок; Дом как дворецОн, по-видимому, умный человек.
      ЗАПОМНИТЕ: тире ставится перед словами это, это есть, вот, значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему: Речевая культура человека — это зеркало его духовной жизни (Сухомлинский); Любить — значит жить жизнью того, кого любишь(Паустовский).
      Следует иметь в виду, что тире может стоять и в неполном предложении вместо отсутствующего глагольного сказуемого: Озера привлекают нас своей гладью, моря — простором, реки — движеньем (Залыгин).
Второстепенные члены предложения
Теоретические сведения и языковой анализ
      Второстепенные члены предложения поясняют главные или другие второстепенные члены предложения.
      Традиционно среди второстепенных членов предложения выделяют определениедополнение и обстоятельство.
§ 18. Определение
      Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, его качество, свойство и отвечает на вопросы: какой? чей? который? Определение подчинено существительному, называющему характеризуемый предмет или явление. В соответствии со способом грамматического выражения и характером связи с определяемым существительным выделяютсясогласованные и несогласованные определения. Согласованные определения связаны с определяемым словом по типу связи — согласование и способны уподобляться ему в числе и падеже (в единственном числе — и в роде).
Согласованные определения
1. Прилагательное в полной форме
2. Причастие в полной форме
3. Местоимение- прилагательное
4. Числительное: а) порядковое;
б) количественное (один)
      Несогласованные определения — это определения, которые связываются с определяемым словом по способу управления или примыкания. Такие определения выражаются грамматическими разрядами слов, которые не способны к согласованию.
Несогласованные определения
1. Существительное в косвенном падеже
.
2. Притяжательное местоимение его, ее, их
3. Прилагательное в форме сравнительной степени
4. Наречие
5. Инфинитив
6. Синтаксически неделимое словосочетание
      Особой разновидностью определений является приложениеПриложение — это определение, выраженное именем существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое слово. Определяя предмет, приложение дает ему другое название. Приложения могут относиться к любому члену предложения, выраженному именем существительным, личным местоимением, субстантивированным прилагательным и причастием, а также субстантивированным числительным. Приложения могут иметь самые разные значения.
Основные значения приложений
1. Классификационный разряд,
к которому принадлежит предмет (лицо): род занятий, профессия, специальность, должность, социальная и национальная принадлежность, возраст, родство и т. д.
Девушка-врач, девушка-кассир, девушка-студентка, девушка-грузинка, девушка-спортсменка, девушка-подросток, девушка-племянница
2. Свойства и качества предмета, его характеристика
Петух-драчун, машина-малютка, завод-гигант, чародейка-зима
3. Обозначение названия предмета, а также географического наименования (кроме собственных имен лиц)
Газета «Труд», пароход «Сибирь», село Марьевка, озероБайкал, город Воронеж
Примечание. Приложения могут присоединяться к определяемому слову при помощи союзов то есть, или, а также при помощи словнапример, по имени, по фамилии, по прозвищуНаш учитель математики, по фамилии Горобец, отличался высоким ростом.
§ 19. Дополнение
      Дополнение — это второстепенный член предложения, указывающий на предмет, на который направлено действие или который является результатом действия. Дополнения выражают объектные отношения и отвечают на вопросы косвенных падежей.
      Разграничиваются дополнения прямые и косвенныеПрямое дополнение — это дополнение, обозначающее объект, на который непосредственно направлено действие. Прямые дополнения выражаются существительным или местоимением, которое стоит:
      — в винительном падеже без предлога: Ель рукавом мне тропинку завесила (Фет);
      — в родительном падеже при глаголе с отрицанием: На вашей родине вы никогда не увидите этой прелести (Паустовский);
      — в родительном падеже при выражении «частичного объекта», т. е. для обозначения части целого: Он налил в стаканландышевых капель и разбавил их кипяченой водой (Паустовский).
      Косвенные дополнения — это дополнения, выраженные всеми другими формами косвенных падежей без предлогов и с предлогами, в том числе винительным падежом с предлогом. Например: В этом утре уже было предчувствие длинного лета, теплых ливней... (Паустовский); Так забудь же про свою тревогу, не грусти так шибко обо мне (Есенин). Дополнение может быть выражено также инфинитивом (объектный инфинитив). Например: И тогда государь повелел ослепить этих зодчих (Кедрин).
§ 20. Обстоятельство
      Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает различные обстоятельства проявления действия или признака. Обстоятельства связываются с определяемым словом посредством примыкания и управления и обычно подчиняются глагольному слову.
      По значению обстоятельства делятся на несколько видов:
      1. Образа действия (как? каким образом?)
      Книга  расплачивается за любовь к ней (Смирнов-Сокольский); ширится волна (Бунин).
      2. Меры и степени (насколько? в какой степени?)
      День был  ясный, тихий, жаркий (Л. Толстой).
      3. Места (где? куда? откуда?)
       виднелись округлые сопки (Ажанов).
      4. Времени (когда? как долго?)
      Снег выпал только  (Пушкин).
      5. Причины (почему?)
      Сенокос запоздал (Паустовский).
      6. Цели (с какой целью? зачем?)
      Кирила Матвеич побежал  (Тургенев).
      7. Условия (при каком условии?)
      При большей  вы добьетесь лучших результатов.
      8. Уступки (несмотря на что?)
      Леса,  не отличались тропической пышностью (Новиков-Прибой).
      9. Сравнения (как?)
      На соснах застыла  золотая смола (Паустовский); Кошка стала жадно грызть корку, 
Упр. 15. Прочитайте. В каждом предложении (простом и сложном) найдите грамматическую основу (основы) и второстепенные члены предложения. Укажите, чем они выражены. Перепишите текст, расставляя пропущенные знаки препинания.
      Рядом с домом Пушкина под сенью большого двухвекового клена среди кустов сирени акации и жасмина стоит маленький деревянный флигелек. Здесь в светелке жила няня Арина Родионовна. Сюда Пушкин шел отдохнуть душою послушать ее чудесные сказки. Старинные сундуки лавки стол в красном углу покрытый холщовой домотканой скатертью жужжащее веретено все здесь было простое русское деревенское уютное. Тут же русская печь с лежанкой с пучками душистых трав.
      Поэт Языков приехав в гости к Пушкину часто навещал няню. Ему здесь нравилось все и природа и соседи в Тригорском и Пушкин и няня. Она привлекала его своей душевной привязанностью к поэту материнской заботой о нем замечательной народной речью пленительными рассказами про старину про бывальщину. Перед отъездом Языкова из Михайловского няня подарила ему шкатулку. В шкатулке он хранил свои сувениры письма и подаренный ему Пушкиным автограф стихов «У лукоморья дуб зеленый...». Это единственная подлинная вещь Арины Родионовны дошедшая до наших дней и хранящаяся в музее в Михайловском.
(По С. С. Гейченко.)
Односоставные предложения
Теоретические сведения и языковой анализ
§ 22. Понятие об односоставных предложениях. Типы односоставных предложений
      Предложения, грамматическая основа которых состоит из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), называютсядвусоставными.
      Предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена, называются односоставными. Односоставные предложения имеют законченный смысл, и поэтому второй главный член бывает не нужен или вообще невозможен. Например: Летомпоеду к морю. Темно. Пора уходитьВолшебная ночь.
      Односоставные предложения в отличие от неполных понятны вне контекста.
      Существует несколько типов односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные и назывные (номинативные), каждый из которых отличается особенностями значения и формой выражения главного члена.
      Определенно-личные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия определенного лица (говорящего или собеседника). Главный член в определенно-личном предложении может быть выражен глаголом 1-го, 2-го лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения и глаголом в форме повелительного наклонения. Например: Люблю грозу в начале мая (Тютчев); Будем терпеливо сносить испытания (Чехов); Пойди, поклонись рыбке (Пушкин).
Примечание. В определенно-личных предложениях сказуемое не может быть выражено глаголом 3-го лица единственного числа и глаголом в форме прошедшего времени. В подобных случаях в предложении отсутствует указание на определенное лицо и само предложение является неполным.
      Сравните: Вы и по-гречески знаете? — Учился немного (Островский).
      Неопределенно-личные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия неопределенного субъекта. Главный член в неопределенно-личном предложении может быть выражен глаголом 3-го лица множественного числа настоящего и будущего времени, глаголом в форме множественного числа прошедшего времени и глаголом в форме множественного числа условного наклонения. Например: В доме стучали печными дверцами (А. Толстой); На улицах где-то далеко стреляют (Булгаков); Дали бы человеку отдохнуть перед дорогой (Шолохов).
      Обобщенно-личные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия обобщенного субъекта (действие приписывается всем и каждому в отдельности). Главный член в обобщенно-личном предложении может иметь те же способы выражения, что и в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях, но чаще всего выражен глаголом 2-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени или глаголом 3-го лица множественного числа. Например: Добро на худо не меняют (пословица); Не очень-то нынче старших уважают (Островский); Что посеешь, то ипожнешь (пословица). Обобщенно-личные предложения представлены обычно в пословицах, поговорках, крылатых фразах, афоризмах.
      К обобщенно-личным относятся и предложения, содержащие в себе авторское обобщение. Говорящий для придания обобщенного смысла вместо глагола 1-го лица употребляет глагол 2-го лица. Например: Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха.
      Безличные предложения — это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия или состояния, возникающие независимо от производителя действия. В таких предложениях невозможно подставить подлежащее. Главный член в безличном предложении может быть выражен безличным глаголом, личным глаголом в безличном употреблении, кратким страдательным причастием, неопределенной формой глагола (инфинитивом), словом категории состояния, сочетанием слова категории состояния (модального слова) с инфинитивом, отрицательным словом и др. Например: За ночь сильно вызвездило (Пришвин); От водывеяло свежестью (Тургенев); На дворе темно (Фет); Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно (Пушкин); Пора в постель, но спать нам неохота; Как хорошо читать по вечерам! (Маршак); Здесь никого нетВам не видать таких сражений(Лермонтов); Герасима уже не было на дворе (Тургенев).
      Назывные (номинативные) предложения — это односоставные предложения, передающие значение бытия (существования, наличия) предмета речи (мысли). Главный член в номинативном предложении может быть выражен существительным в именительном падеже и количественно-именным сочетанием. Например: Ночьулицафонарьаптека. Бессмысленный и тусклый свет (Блок); Три войнытри голодных поры, то, чем век наградил (Солоухин).
Неполные предложения
Теоретические сведения и языковой анализ
§ 24. Неполные предложения и их особенности
      С точки зрения полноты структуры предложения делятся на полные и неполные.
      Полными называются предложения, в которых имеются все члены, необходимые для выражения мысли. Неполными называются предложения, в которых пропущен какой-либо необходимый по смыслу и структуре член предложения (главный или второстепенный). Неполными могут быть двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные предложения. Отсутствующие члены неполного предложения легко восстанавливаются из контекста или из ситуации. Например: Желтые лилии раскрыты с самого восхода солнца, белые раскрываются часов в десять (Пришвин).
      Неполные предложения с отсутствующим сказуемым, которое не требует восстановления, так как смысл предложения понятен, называются эллиптическими. В эллиптических предложениях, помимо подлежащего, обычно есть обстоятельство и/или дополнение, относящееся к отсутствующему сказуемому. Например:  темная ночьТатьяна  медведь  (Пушкин).
      Сложное предложение — это предложение, имеющее в своем составе не менее двух грамматических основ (не менее двух простых предложений) и представляющее собой смысловое и грамматическое единство, оформленное интонационно. Например: Впереди нас круто спускался коричневый, глинистый берег, а за нашими спинами темнела широкая роща.
      Простые предложения в составе сложного не имеют интонационно-смысловой законченности и называются предикативными частями сложного предложения.
      В зависимости от способа связи простых предложений в составе сложного все сложные предложения делятся на два основных типа:бессоюзные (связь осуществляется только при помощи интонации) и союзные (связь осуществляется не только при помощи интонации, но и при помощи специальных средств связи: союзов и союзных слов — относительных местоимений и наречий).
      Союзные предложения делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные.
      В сложносочиненных предложениях простые предложения соединяются сочинительными союзами и, а, но, или, то ... то и др. Части сложносочиненного предложения в смысловом отношении, как правило, равноправны.
      В сложноподчиненных предложениях простые предложения соединяются подчинительными союзами что, чтобы, как, если, так как, хотя и др. и союзными словами который, чей, где, куда и др., которые выражают различные значения зависимости: причину, следствие, цель, условие и т. д. Простое предложение, подчиняющее себе другое простое предложение, называется главным, а подчиненное, зависимое предложение — придаточным.
      В схемах бессоюзных и сложносочиненных предложений простые предложения обозначаются знаком квадратных скобок, так же обозначается и главное предложение в составе сложноподчиненного, придаточные же предложения заключаются в круглые скобки. В схемах указываются средства связи и знаки препинания. Например:
      1) Над озером кружили чайки, два-три баркаса виднелись вдалеке.
      [ ], [ ].
      2) Водитель захлопнул дверцу, и машина умчалась.
      [ ], и [ ].
      3) Я знал, что утром мать пойдет в поле жать рожь.
      [ ], (что ...).
      Особую группу сложных предложений составляют предложения с разными видами связи. Например: Живопись — это поэзия, которую видят, а поэзия — это живопись, которую слышат (Леонардо да Винчи). Это сложное предложение с сочинением и подчинением. Схема данного предложения: [ ], (которую ...), а [ ], (которую ...).


Упр. 50. Прочитайте, найдите простые и сложные предложения. Укажите в них грамматические основы. Определите вид каждого сложного предложения и расскажите, как связаны в нем простые. Начертите схемы 1-го и 3-го предложений.
      1. Стоял апрель, мы жили в Ялте, бездельничали после девяти месяцев отчаянной трепки в зимнем океане. 2. Мы жили в гостинице на набережной, и по ночам над нашими окнами шумело море, иногда перехлестывая через парапет. 3. Я все думал, что вот строил человек дом, хотел тихо пожить, чай пить, глядеть на море, вообще как-то побыть самому, писать там что-нибудь, думать. 4. Отчего нам было скучно, мы не знали. 5. Забавин оглянулся и через три-четыре секунды увидел высокую белую звезду маяка, окруженную сиянием, вспыхнувшую на мгновение ярким светом в ночи и снова погасшую. 6. Потом звезда опять вспыхнула и погасла, и так повторялось все время, и было странно и приятно видеть этот мгновенный немой свет. 7. Иногда лыжникам попадался лисий след, который ровной и в то же время извилистой строчкой тянулся от былья к былью, от кочки к кочке. 8. Потом след поворачивал и пропадал в снежном сиянии. 9. Лыжники шли дальше, и им попадались уже заячьи следы или беличьи в осиновых и березовых рощах. 10. Окна были холодны и прозрачны, но лавки с печками источали сухое тепло, и хорошо было смотреть на солнечные снега за окнами и слушать быстрое мягкое постукивание колес внизу.
(По Ю. П. Казакову.)
Упр. 51. Прочитайте. Определите грамматические основы и начертите схемы предложений.
      1. Ягненок дрожал мелкой дрожью и валился с ножек, когда его внесли в избу и опустили на пол. 2. Солнце всходило, но вместе с ним с востока шли облака, и как-то не светлело. 3. Изредка блеснет на солнце серебристой чешуйкой летучая рыбка, покажет черную спину играющий кит и шумно выпустит фонтан воды, высоко реет в воздухе темный фрегат (морская птица) или белоснежный альбатрос. 4. Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером. 5. Если бы я мог сбросить со счетов еще лет десять, то мне хватило бы времени написать еще и вторую повесть. 6. Даша прощалась с ним так, как прощаются навсегда.

Тестовые задания

1. В каком случае дано сложное предложение?
      а) Каждый язык принадлежит обществу, известному общественному союзу.
      б) Подруга думы праздной, чернильница моя, мой век разнообразный тобой украсил я.
      в) Есть терпение, будет и умение.
      г) Подъезжая к крыльцу, заметил он выглянувшие из окон почти в одно и то же время два лица: женское в чепце, узкое и длинное, как огурец, и мужское, круглое, широкое, как молдаванские тыквы.
2. Какое сложное предложение состоит из трех простых?      а) Жизнь страшна и чудесна, а потому, какой страшный рассказ ни расскажи на Руси, как ни украшай его разбойничьими гнездами, длинными ножичками и чудесами, он всегда отзовется в душе слушателя былью.
      б) Некоторые магазины залиты светом, и кажется, что люди в них плавают, точно рыбы в воде аквариумов.
      в) Я помню, что, когда вы, бывало, приезжали к нам на каникулы или просто так, то в доме становилось как-то свежее и светлее, точно с люстры чехлы снимали.
      г) Окраска зверька до того походила на цвет коры, что если бы он оставался неподвижным, то его совершенно нельзя было бы заметить.
3. Какое сложное предложение состоит из четырех простых?      а) Увидеть и услышать писателя для меня, провинциала, — я тогда работал в Сибири — было бы необычайным, ослепительным счастьем, на которое я не мог и надеяться.
      б) Я заметил, что, куда ни пойдешь, найдешь что-нибудь замечательное.
      в) Мне захотелось броситься отцу на шею и, как учила Анисья, поклониться ему в ноги, но вид дачи с готическими окнами удержал меня.
      г) Камю пришел в литературу с осознанием того, что жизнь бессмысленна, а небо пусто, и это в известной мере парализовало его гуманистические устремления.
4. Какое предложение является сложносочиненным?
      а) Гейне создал «Зимнюю сказку» в Париже, там же Тургенев писал «Отцы и дети».
      б) Едва начался декабрьский рассвет, Аночка вышла на улицу.
      в) Глушь и дичь в пуще, однако чистые просеки делятся на правильные нумерованные квадраты.
      г) Как он добрался сюда — уж этого никак не мог он понять.
5. Какое предложение является сложноподчиненным?      а) Я вам отвечу очень просто, поскольку мы уже друзья.
      б) По обе стороны — высокие, до пяти метров высоты, неприступные стены камыша, издавна получившие название крепей, глухие же чащи зеленых дремучих зарослей называют Каспийскими джунглями.
      в) Нежнейшие оттенки цветов — красного, малинового, желтого и зеленого — раскрашивали облако, лучи каждое мгновение тоже меняли свою окраску.
      г) То раздавались удары, то пели колеса.
6. Какое предложение является сложным бессоюзным?      а) Я не знаю, будет ли свидание.
      б) Раз эти стихи написаны, я смотрю на них как на товар.
      в) Как ни тепел был дождь, мы начали зябнуть.
      г) Растительность песков богаче глинистых пустынь, поэтому пески издавна используются для выпаса овечьих отар.
7. Какое предложение является сложным с разными видами связи?      а) Истину нельзя рассказать так, чтобы ее поняли; надо, чтобы в нее поверили.
      б) Не стоит сейчас даже и мечтать об этом, а то еще, пожалуй, начнешь страдать черной меланхолией.
      в) Едва уехал командир дивизии, как началась стрельба из малокалиберных пушек, что было совершенной неожиданностью.
      г) Зверя и всякую птицу обмануть можно: покричи раненым зайцем — на этот крик лиса прибежит.


Сложносочиненное предложение

http://files.school-collection.edu.ru/Союзы и значения ССП

Теоретические сведения и языковой анализ
Сложносочиненное предложение и его грамматические признаки
      Сложносочиненными называются сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами. Части сложносочиненного предложения не зависят друг от друга и составляют одно смысловое целое.
      В зависимости от вида сочинительного союза, который связывает части предложения, все сложносочиненные предложения (ССП) делятся на три основных разряда:
      а) ССП с соединительными союзами (ида в значении ини ..., ни; тоже; также; не только ..., но и; как ..., так и);
      б) ССП с разделительными союзами (то ..., то; не то ..., не то; или; либо; то ли ..., то ли);
      в) ССП с противительными союзами (а, но, да в значении но, однако, зато, но зато, только, же).
      Смысловая связь простых предложений, объединенных в сложное, различна. Они могут передавать:
      — явления, происходящие одновременно: И далеко на юге шел бой, и на севере вздрагивала земля от бомбовых ударов, явственно приближавшихся ночью (в таких предложениях изменение последовательности частей предложения не меняет смысла);
      — явления, происходящие последовательно: Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали (в этом случае перестановка предложений невозможна).

      В сложносочиненных предложениях с соединительными союзами могут выражаться:



      — временные отношения: Наступило утро, и наш пароход подошел к Астрахани (сравните: Когда наступило утро, наш пароход подошел к Астрахани);
      — причинно-следственные отношения: Несколько особенно мощно перекрытых блиндажей остались совсем целы, и иззябшие, измученные боем люди, валясь с ног от усталости и желания спать, всеми силами тянулись туда погреться;
      — действие и его результат: Пугачев дал знак, и меня тотчас отпустили и оставили.
Примечание. Союзы тоже и также вносят в предложение значение уподобления. Например: И теперь я жил с бабушкой, она тоже перед сном рассказывала мне сказки. Союзы тоже и также стоят всегда внутри второй части сложносочиненного предложения. Союз тоже, как правило, употребляется в разговорной речи, союз также — в книжной.
      Разговорный характер имеет также и союз да в значении иСкрывать истину было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

      В сложносочиненных предложениях с разделительными союзами указывается 


на такие явления, которые не могут происходить одновременно: они или чередуются, или одно исключает другое. Например: В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то заунывно пели колеса тачек; На Пересыпи не то что-то горело, не то восходила луна; Только иногда мелькнет березка или мрачной тенью встанет перед тобой ель.

      В сложносочиненных предложениях с противительными союзами 


одно явление противопоставляется другому: Гроза была там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце.
      С помощью союза однако передается оговорка к ранее сказанному. Например: Она едва могла принудить себя улыбнуться и скрыть свое торжество, однако ей удалось довольно скоро принять совершенно равнодушный и даже строгий вид.
      Союзы зато, но зато указывают на возмещение того, о чем говорилось в первом предложении: Лось ушел, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом; Много труда предстоит ему, но зато зимой он отдохнет.
      В значении противительных союзов употребляются частицы же, только. Например: Голова еще болела, сознание же было ясное, отчетливое; Война ничего не отменила, только все чувства стали острей на войне.
      Сложносочиненное предложение следует отличать от простого предложения с однородными членами, связанными сочинительными союзами.

Сложносочиненные предложенияПростые предложения с однородными членами предложения
Свистящим шепотом перекинулись между собой столетние сосны, и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей.
                 ], и [                  ]. 
И вдруг еще один жук отвалил от танцевавшего в воздухе роя и, оставляя за собой большой, пышный хвост, пронесся прямо к поляне.
                  и         ].
Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть.
                 ], но [                  ].
Повинуясь этому могучему чувству, он вскочил на ноги, но тут же, застонав, присел на медвежью тушу.
                , но         ].
Шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод.
                 ], [         ], а [                  ].
В хорошую погоду лес клубился шапками сосновых вершин, а в непогодь, подернутый серым туманом, напоминал помрачневшую водную гладь.
                , а         ].
Для разнообразия мелькнет в бурьяне белый булыжник, или вырастет на мгновение серая каменная баба, или перебежит дорогу суслик, и опять бегут мимо глаз бурьян, холмы, грачи.
                 ], или [                  ], или [                  ], и [                               ].
Приходилось стоять, закрыв глаза, прислонившись спиной к стволу дерева, или присаживаться на сугроб и отдыхать, чувствуя биение пульса в венах.
         или          и         ].


Упр. 52. Из простого распространенного предложения образуйте сложносочиненное.
      ОбразецНесмотря на позднее время, в лесу еще можно было слышать пение птиц. — Время было позднее, но в лесу еще можно было слышать пение птиц.
      1. Несмотря на сильное переутомление, спать не хотелось. 2. Вследствие продолжительных дождей болота стали совсем непроходимы. 3. По окончании доклада слушатели задали докладчику много вопросов. 4. После подробного обсуждения плана предстоящей экскурсии учащиеся отправились в путь.
Упр. 53. Перепишите предложения, подчеркните грамматические основы и составьте схемы.
      1. За окном медленно падал снежок, и снежный, ясный свет лежал на стенах комнаты (А. Толстой). 2. Месячный свет падал из окон бледно-голубыми, бледно-серебристыми арками, и в каждой из них был дымчатый теневой крест, мягко ломавшийся по озаренным креслам и стульям (Бунин). 3. Солнце закатилось, и над городом стояла золотистая пыль (А. Толстой). 4. Поезд тронулся, и она остановилась, глядя широко раскрытыми синими глазами на мелькающие вдоль платформы вагоны (Бунин). 5. В саду было тихо, только птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях, да нежно охали древесные лягушки, да плескалась рыба в пруду (А. Н. Толстой).
Упр. 54. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. В сложносочиненных предложениях выделите грамматические основы. Составьте схему 5-го предложения.
      Была с..редина марта. В..сна в этом году выд..лась ровная, дружная. Изр..дка вып..дали обильные, но короткие д..жди. Уже ездили на к..лесах по дорогам, п..крытым густой грязью. Снег еще лежал сугробами в глубоких лесах и в т..нистых ..врагах, но на п..лях осел, стал рыхлым и темным, и из(под) него (кое)где больш..ми плеш..нами пок..залась ч..рная, жирная, парившаяся на со..нце земля. Б..резовые почки набухли, а барашки на вербах из белых стали ж..лтыми, пушистыми и огромными. Зацвела ива.
      Пч..лы выл..тели из ул..ев за первым взятком, а на лесных п..лянах ро..ко пок..зались первые подснежники.
      Мы с (не)т..рпением ждали пр..лета старых зн..комых скв..рцов — этих первых пер..летных г..стей, радос..ных вес..ников в..сны.
(По А. Куприну.)

Тестовые задания

1. Какая схема отражает строение сложносочиненного предложения?      а) или [ ], или [ ].
      б) [ ], (что ...).
      в) [ ]; [ ].
      г) (если ...), [ ].
2. В каком случае даны союзы, которые могут связывать части сложносочиненного предложения?      а) что, если, когда
      б) зато, однако
      в) потому что, в связи с тем что, оттого что
      г) как, хотя
3. В каком случае части сложносочиненного предложения связаны соединительным союзом?      а) Митя спал с незавешенными окнами, и сад и луна всю ночь смотрели в них.
      б) С утра был туман, но к завтраку погода разгулялась.
      в) То за соседним кустом начнет кричать коростель, то с пушечным выстрелом ударит пудовая рыба.
      г) Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, смутные, неясные, как сон.
4. В каком случае части сложносочиненного предложения связаны разделительным союзом?      а) Блестело море, все в ярком свете, и грозно волны о камень бились.
      б) Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна.
      в) Ни калина не растет между ними, ни трава не зеленеет.
      г) Ты либо слушай, либо пускай другие слушают.
5. В каком случае части сложносочиненного предложения связаны противительным союзом?      а) Корень учения горек, зато плоды его сладки.
      б) Не то птица летит, не то дождь шумит.
      в) Лицо ее было бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели.
      г) Этот художник талантлив, и тем не менее картины его тебя не трогают.
6. В каком случае части сложносочиненного предложения связаны двойным соединительным союзом?      а) Бунин был невероятно любопытен, и ему нужно было всегда, во всех подробностях знать окружающую его жизнь.
      б) Но у колокольчиков чашечка всегда склоняется к земле, а у этих неизвестных цветов чашечки стояли, вытянувшись вверх.
      в) Инспектор с сосредоточенной злобой ходил по классу, ни слова не говоря, а это был дурной тон.
      г) Не только я не мог переносить этого циркового представления, но и моя сестра с тоской, обидой и жалостью глядела на дрессированных животных.

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ
Знаки препинания в сложносочиненном предложении
      В сложносочиненном предложении между предикативными частями ставится запятая: Тут раздался легкий свист, и Дубровский умолк;Олег усмехнулся, однако чело и взор омрачилися думой (Пушкин).
      Запятая не ставится:
      — при наличии у простых предложений, входящих в состав сложносочиненного предложения и соединенных союзом и, общего второстепенного члена: Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь (Пушкин);
      — в том случае, если союз и соединяет два назывных предложения: Мороз и солнце... (Пушкин).
      Если во второй предикативной части содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление, то перед ней ставитсятире. Например: Он знак подаст — и все хохочутЕще напор — и враг бежит (Пушкин).
Упр. 55. Объясните знаки препинания в следующих сложносочиненных предложениях. Выделите союзы, соединяющие части предложений.
      1. Самолет набирал высоту, и большой город с квадратами и прямоугольниками кварталов быстро уменьшался на глазах (Ажанов). 2. Он появился на нашем строительстве всего полгода назад, и мы сразу стали друзьями (Чаковский). 3. Горячее солнце с тоской искало ветра, да ветра-то не было (Тургенев). 4. То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал (Лермонтов). 5. Всю ночь шел теплый летний дождь, и к утру в воздухе было свежо, сильно пахло сиренью, и хотелось скорее выбежать в сад (Нагибин). 6. Он никогда не плакал, зато по временам находило на него дикое упрямство (Тургенев).
Упр. 56. Укажите, в каких случаях союз и употреблен в сложносочиненных предложениях, а в каких — в предложениях с однородными членами. Поставьте нужные знаки препинания.
      1. С правой стороны этих лугов тянулись горы и чуть заметною вдали полосою горел и темнел Днепр (Гоголь). 2. Стало темно и улица мало-помалу опустела (Чехов). 3. Мы шли в сторону моря и вскоре оказались на каменистом выступе нависшем над пропастью (Нагибин). 4. Улетают журавли и низкие осенние облака заволакивают небо (Солоухин). 5. Лето было сухое и знойное и ледники в горах начали таять уже в первых числах июня (Бабель).
Упр. 57. Поставьте необходимые знаки препинания.
      1. К вечеру похолодало и лужи подернулись тонким ледком. 2. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки (Чехов). 3. С востока надвигались темные дождевые тучи и оттуда потягивало влагой. 4. Восход поднимался и падал опять и лошадь устала степями скакать (Светлов). 5. В голубом небе плывут облака и проносятся перелетные птицы (Пришвин). 6. Скоро весь сад согретый солнцем обласканный ожил и капли росы как алмазы засверкали на листьях и старый давно запущенный сад в это утро казался таким молодым нарядным (Чехов). 7. Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой (Фет).
Упр. 58. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Выделите грамматические основы в сложносочиненных предложениях.
      1. Память о прошлом России хранят не только манускрипты античных авторов древние курганы и городища но и старые географические названия скрывают в себе некоторые исторические факты. 2. КамАЗ известен как поставщик тяжелых самосвалов и этот факт позволяет ему активно использовать свою торговую марку. 3. Троице-Сергиева лавра была основана в XIV веке и до сих пор монахи сохраняют традицию странноприимства. 4. На Сахалин обрушился сильный циклон однако сообщение с материком не было прервано.

 Тестовые задания

1. В каком случае союз и соединяет части сложносочиненного предложения?      а) Коридоры и большая комната стояли голые и пустые и казались необычно просторными и светлыми.
      б) Мела пурга-метелица и леденила кровь.
      в) Свежеет, и горы, овеваемые морским воздухом, принимают лиловые тоны.
      г) Только мысли мечутся, и бьются, и приветствуют тот непокой.
2. В каком случае перед союзом и нужна запятая?      а) Высоко в небе сияют голубые звезды и светит молочно-белая луна.
      б) На дворе трубит рог и завывают на разные голоса собаки.
      в) Окна в сад подняты и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
      г) Тишина и безлюдье.
3. В каком случае перед союзом и не нужна запятая?      а) Солнце зашло и начало смеркаться.
      б) Морозило и за снежными полями, на западе, тускло просвечивая сквозь тучи, желтела заря.
      в) И леса без солнца не выросли б и хлеб на полях не поспел.
      г) Из окна дует холодом и сыплет снег.
4. В каком случае в предложении неправильно расставлены знаки препинания?      а) Любовь не знает страха, и отвергает страх, и восстает из праха.
      б) И зачем эта странная ночь, и зачем стоит этот сонный корабль в сонном море?
      в) Метет и нет конца метели.
      г) Снега сошли и смыли след.
5. В каком случае в предложении неправильно расставлены знаки препинания?      а) Петербургская улица возбуждала во мне жажду зрелищ, и самая архитектура города внушала мне какой-то ребяческий империализм.
      б) Комедия была поставлена под его руководством, и он сам репетировал с актерами.
      в) О Пушкине говорили много и кое-что сказали, о Лермонтове говорили мало и ничего не сказали.
      г) Мне кто-то руку подает, и кто-то улыбается.

Сложноподчиненное предложение

Теоретические сведения и языковой анализ

Сложноподчиненное предложение и его грамматические признаки

      Сложноподчиненными называются сложные предложения, в которых одно простое предложение по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом.
      Сложноподчиненное предложение (СПП) может состоять из двух и более простых предложений, одно из которых является главным, а остальные — придаточными предложениями. Придаточное предложение может стоять перед главным, после него или даже в середине. Например: Через окно я увидел, как большая черная птица села на ветку клена в саду; Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось (Паустовский).
      Придаточные предложения служат для пояснения либо одного члена в главном предложении: Расскажи мне ту сказку, которую мама любила рассказывать, либо всего главного предложения в целом: Чтобы не заблудиться, мы вышли на тропинку.
      Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью подчинительных союзов, выражающих различные значения, или с помощью союзных слов. В отличие от союзов союзные слова не только связывают придаточные предложения с главным, но и являются членами придаточных предложений.
      Обычно бывает нетрудно определить, каким членом предложения является союзное слово.
      Например:
      В данных предложениях союзные слова где и зачем являются обстоятельствами.
      Особого комментария требует союзное слово который. Оно может выступать в роли разных членов предложения: подлежащего, сказуемого, несогласованного определения, обстоятельства и дополнения. Чтобы определить синтаксическую функцию союзного словакоторый, нужно выяснить, какое слово главного предложения оно заменяет, подставить его вместо союзного слова и определить, каким членом придаточного предложения оно является.
      Например: Деревня, которая расположена на берегу реки, очень красива. В данном предложении союзное слово которая относится к существительному деревня. Если подставить слово деревня в придаточное предложение, то получится: Деревня расположена на берегу. В этом предложении слово деревня выполняет функцию подлежащего, следовательно, в придаточной части исходного предложения союзное слово которая тоже является подлежащим.
      Сравните: Озеро,  мы подошли, оказалось чистым и глубоким. — Я встретился с человеком,  давно не видел.
      Некоторые из союзных слов оказываются омонимичными союзам, т. е. в одних случаях они выступают как союзы, а в других — как союзные слова.
      Чтобы отличать союзные слова и союзы, следует помнить, что: 1) на союзные слова что и как обычно падает логическое ударение; 2) к ним можно поставить смысловой вопрос и определить, каким членом предложения они являются; 3) их нельзя изъять из предложения без нарушения смысла, зато можно заменить синонимичными союзными словами.
                                        с.
      Сравните: Я знал, что наш дом требует ремонта. — Я знал: наш дом требует ремонта.
                 с. с.
      Дом, что стоит напротив, требует ремонта. — Дом, который стоит напротив, требует ремонта.
      При различении союзного слова и союза когда следует опираться на значение придаточных частей. В придаточных определительных и зачастую в придаточных изъяснительных когда является союзным словом, во всех остальных случаях когда — союз:

Средства связи главной и придаточной частей в СПП

      Подчинительные союзы
      Простыечто, чтобы, как, когда, пока, будто, словно, если, точно, едва, лишь, хотя, ибо и др.
      Составныепотому что, так как, оттого что, ввиду того что, в связи с тем что и др.
      Союзные слова
      Относительные местоимениячто, кто, какой, который, каков, чей, сколько и др.
      Местоименные наречиягде, как, когда, куда, откуда, почему и др.
      Слова чтокаккогда в СПП могут быть и союзами и союзными словами.
      В главной части СПП иногда могут использоваться указательные слова тот, такой, весь, каждый, никто, там, тогда и др. Роль указательных слов в организации СПП неодинакова.
      Во-первых, они могут быть конструктивно необходимы (предложение с данной придаточной частью без них не может быть построено). Например: Я тот, кого никто не любит. Включение необходимых для строения предложения соотносительных слов обязательно для структурной схемы таких СПП:
      Во-вторых, соотносительные слова могут быть факультативны, их роль в предложении в таком случае усилительно-выделительная (соотносительные слова можно опустить без потери смысла):
                                                            с. с.
      Он запомнил того человека, который был в гостях у Петрова.
      Указательные слова являются членами главного предложения.

Типы сложноподчиненных предложений

      По значению и строению СПП делятся на три основные группы. Придаточные в этих сложных предложениях соотносятся с тремя группами второстепенных членов предложения: определениями, дополнениями и обстоятельствами*.
Виды придаточных предложений
1. Определительные (в том числеместоименно-определительные)Отвечают на вопросы какойчейкто именночто именно? и относятся к существительному или местоимению в главной части; присоединяются чаще всего при помощи союзных слов какой, который, чей, где и др. и союзов что, чтобы, будто и др.Родные места, где я вырос, навсегда останутся в моем сердце; Тот, кто ничего не делает, ничего не достигнет; Она посмотрела с таким видом, что все замолчали.
2. ИзъяснительныеОтвечают на вопросы косвенных падежей и относятся обычно к сказуемому в главной части; присоединяются при помощи союзовчто, чтобы, будто, ли, если бы и др. и союзных слов где, куда, сколько, который и др.Скоро я понял, что заблудился; Ему казалось, будто все вокруг радовались его счастью.
3. Обстоятельственные:
• образа действия, меры и степениОтвечают на вопросы  каккаким образомв какой мере?в какой степенинасколько? и относятся обычно к одному слову в главном предложении; присоединяются при помощи союзов что, чтобы, словно, точно и союзных слов как, насколько, сколько.Мы так устали, что не могли идти дальше.
• времениОтвечают на вопросы  когдас какого временидо какого временикак долго? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзовкогда, пока, как, в то время как, по мере того как, покамест, покуда, после того как, едва, с тех пор как, лишь, чуть, прежде чем, как только, лишь только, только что, только лишь, только чуть, раньше чем, перед тем как.Пока дождь не прекратится, придется сидеть дома.
• местаОтвечают на вопросы  гдекудаоткуда? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзных слов где, куда, откудаНа фольклорную практику едут туда, где еще живы народные традиции песни, сказа.
• целиОтвечают на вопросы  зачем? с какой целью? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы, да, только бы.Чтобы не заблудиться, мы вышли на тропинку.
• причиныОтвечают на вопросы  почему? отчего? по какой причине? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов потому что, оттого что, вследствие того что, благодаря тому что, в силу того что, из-за того что, затем что, так как, ибо, благо, поскольку, в связи с тем что, тем более что.Оттого что свеча горела слабо, в комнате было почти темно.
• условияОтвечают на вопрос  при каком условии? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов если, ежели, когда, коли, кабы, как, раз, как скоро, ли ... ли.Если в течение суток погода не улучшится, поход придется перенести.
• уступкиОтвечают на вопросы  несмотря на что? вопреки чему? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов хотя, несмотря на то что, невзирая на то что, пусть и сочетания местоименных слов с частицей ни как ни, куда ни, сколько ни, где ни.Несмотря на то что было уже далеко за полночь, гости не расходились; Как ни гни дерево, оно все вверх растет.
• сравненияОтвечают на вопросы  как что? как кто? чем что? чем кто? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союзов как, подобно тому как, словно, будто, точно, как будто, как если бы, что.Ветви березы тянутся к солнцу, как будто протягивают ему свои руки.
• следствияОтвечают на вопросы вследствие чего что произошло?что из этого следует? и относятся обычно ко всему главному предложению; присоединяются при помощи союза так что.Лето было не очень жаркое, так что урожай грибов должен быть хорошим.
      Придаточные изъяснительные могут присоединяться к главному при помощи частицы ли, употребленной в значении союза. Например: Он не знал, придет ли завтра. Союз-частица ли может служить для передачи косвенного вопроса: Они спросили, поедем ли мы с ними.
      ЗАПОМНИТЕ: главным для определения типа придаточных предложений является смысловой вопрос. Союзы и союзные слова могут вносить в СПП дополнительные оттенки значения. Например: Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. Это сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, имеющим дополнительный пространственный оттенок значения.http://files.school-collection.edu.ru/От чего зажать вопрос к придаточному

 Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

      СПП могут иметь не одно, а несколько придаточных предложений.http://files.school-collection.edu.ru/СПП с несколькими придаточнымиD.swf
      На основании того, к чему относятся придаточные части и как они соотносятся друг с другом, выделяется три типа СПП с несколькими придаточными.
      1. СПП с последовательным подчинением придаточных. При таком подчинении первое придаточное относится к главному предложению, второе — к первому придаточному, третье — ко второму придаточному и т. д. Специфика придаточных частей при этом состоит в том, что каждая из них является придаточной по отношению к предыдущей и главной по отношению к последующей.
      Например: Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю (Паустовский).
      2. СПП с однородным соподчинением придаточных. При таком подчинении все придаточные относятся к одному слову в главном предложении или ко всему главному предложению, отвечают на один и тот же вопрос и принадлежат к одному и тому же типу придаточных предложений.
      Например: В конце мая молодую медведицу потянуло в родные места, где она родилась и где так памятны были месяцы детства (Чернов).
      3. СПП с неоднородным подчинением придаточных (или с параллельным подчинением). При таком подчинении придаточные относятся:
      а) к разным словам главного предложения или одна часть ко всему главному, а другая — к одному из его слов;
      б) к одному слову или ко всему главному предложению, но отвечают на разные вопросы и являются разными типами придаточных предложений.
      Например: Из мира, который называется детской, дверь ведет в пространство, где обедают и пьют чай (Чехов).
      Существуют также СПП с комбинированным типом подчинения придаточных предложений. Например: Когда бричка выехала со двора, он (Чичиков) оглянулся назад и увидел, что Собакевич все еще стоял на крыльце и, как казалось, приглядывался, желая узнать, куда гость поедет (Гоголь).
      Это сложноподчиненное предложение с параллельным и последовательным подчинением придаточных предложений.
Упр. 59. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. Составьте схемы.
      1. Кутузов писал что русские не отступили ни на шаг что французы потеряли гораздо более нашего что он доносит второпях с поля сражения не успев еще собрать последних сведений. 2. В самых лучших дружеских отношениях лесть и похвала необходимы как подмазка необходима для колес чтобы они ехали. 3. Они (Синцов и Маша) приехали в квартиру Машиной матери на Усачевке где так недавно прожили двое суток по дороге в Симферополь и куда вернулись теперь с таким чувством словно прожили не пять дней а пять лет. 4. Серпилин смотрел на артиллеристов соображая может ли быть правдой то что он только что слышал. 5. Ночь была так черна что в первые минуты пока глаза не притерпелись после света к темноте приходилось ощупью отыскивать дорогу. 6. Когда их работа кончена и мокрая сеть вновь лежит на носовой площадке баркаса я вижу что все дно застлано живой еще шевелящейся рыбой. 7. Мне кажется что если бы я следил за ним в продолжение нескольких лет он также был бы неуловим. 8. Даша заметила что когда вслед за звонком в столовой появлялся Рощин Катя сразу не поворачивала к нему головы а минуточку медлила. 9. Хорошо известно что если спортсмен регулярно не тренируется то хороших результатов он не достигнет.

Тестовые задания

1. В каком случае придаточное предложение соединяется с главным при помощи союзного слова?      а) Я знаю, что мужество вас не покинет.
      б) Он не отвечал на звонки лишь потому, что не слышал их.
      в) Если поезд опоздает, то я не смогу встретить друга.
      г) Кто не видал Венеции в апреле, тому едва ли знакома вся несказанная прелесть этого волшебного города.
2. В каком случае придаточное предложение соединяется с главным при помощи союзного слова?      а) Поразил тон, каким все это было сказано.
      б) Он употребил все свое красноречие, дабы отвратить Акулину от ее намерения.
      в) Теперь, по-видимому, никого нет дома, так как никто не выходит на лай собак.
      г) Уж раз мы начали говорить, то лучше договорить все до конца.
3. В каких случаях придаточное предложение соединяется с главным при помощи союза?      а) Какими бы фальшивыми идеями ни прикрывались хищные эгоисты, они для меня не люди.
      б) Мы встретились в городе, где жили наши друзья.
      в) Он сделал еще одно движение, чтобы остановить нарушителя.
      г) Даже удивительно, откуда у Анфисы берутся такие мысли.
4. В каком случае слово что является союзным словом?      а) У Чарльза Диккенса спросите, что было в Лондоне тогда.
      б) И на этой земле угрюмой счастлив тем, что я дышал и жил.
      в) И старый пес, ложась у ваших ног, вздохнет о том, что тоже одинок.
      г) Ничего, голубка Эвридика, что у нас студеная зима.
5. В каком случае слово как является союзным словом?      а) Шифер на крыше от пекла крошился и стрелял этим крошевом, как стреляют и подпрыгивают орехи на раскаленной сковородке.
      б) Мой стих трудом громаду лет прорвет и явится весомо, грубо, зримо, как в наши дни вошел водопровод, сработанный еще рабами Рима.
      в) А вы на земле проживете, как черви слепые живут.
      г) Хочешь знать, как все это было?
6. В каком случае слово когда является союзным словом?      а) Когда же свеча последняя догорит, смущенно — я умираю — он говорит.
      б) Когда шуршат в овраге лопухи и никнет гроздь рябины желто-красной, слагаю я веселые стихи.
      в) Никому не было известно, когда он вернется.
      г) Когда ехали обратно, в загородном саду уже играла музыка.
7. Какую функцию выполняет в предложении союзное слово который?      Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно пуста.
      а) дополнения
      б) определения
      в) обстоятельства
      г) сказуемого
8. Какую функцию выполняет в предложении союзное слово который?      Они поняли друг друга по тому отчаянию, которое прочитали друг у друга в глазах.
      а) дополнения
      б) определения
      в) обстоятельства
      г) подлежащего
9. В каком предложении союзное слово который является дополнением?      а) Это такой человек, который своего не упустит.
      б) Который год это продолжается — трудно вспомнить.
      в) Площадка, на которой мы должны были биться, изображала почти правильный круг.
      г) Такими жалкими оказались сапожники, которых Нехлюдов увидел работающими в окне одного подвала.
10. В каком предложении выделенное союзное слово является подлежащим?      а) А знаете, какую бы глупость он сделал?
      б) От жизни той, что бушевала здесь, от крови той, что здесь рекой лилась, что уцелело, что дошло до нас?
      в) Кто знает, чей голос пройдет сквозь столетья.
      г) Да объясните мне, как ее похитил Казбич?
11. В каком предложении выделенное союзное слово является сказуемым?      а) Нужно было видеть, какое благоговейное молчание воцарилось.
      б) Ты не спросил еще, каков мужик у Чичикова.
      в) Оттого и дóроги мне люди, что живут со мною на земле.
      г) Председатель обратился к Мите с вопросом, что может он сказать насчет данного показания.
12. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное изъяснительное?      а) И тот, что был позади, беспокойно зашмыгал носом.
      б) Книга, что мне подарили, оказалась очень интересной.
      в) Отвлеченные науки потому и называются отвлеченными, что они отвлекают ваш ум от очевидности.
      г) Узнав, что барин приехал, она снова побежала в избу.
13. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное места?      а) Всюду, где живет человек, он оставляет самого себя.
      б) Бакланов напряженно смотрел в ту сторону, откуда прозвучал залп.
      в) Она спросила, откуда они, не из тех ли уж сторон.
      г) На берегу Красильников советовался с товарищами, куда теперь идти.
14. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное условия?      а) Случаются такие благостные минуты, когда человеку хочется помолчать.
      б) Маша уже совсем было пошла к двери, когда Шмелев остановил ее.
      в) Удавилась бы с тоски, когда бы на нее хоть чуть была похожа.
      г) Для него наступило время, когда так легко портится характер.
15. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное образа действия?      а) Как только рассвело, мы отправились в путь.
      б) Он обдумает и рассудит, как ему дальше жить.
      в) И тихим медленным звоном, как звенят теплые удила усталых коней, отдают шаги уходящих.
      г) Наступление шло так, как было предусмотрено в штабе.
16. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное времени?      а) Муза! Ты видишь, как счастливы все.
      б) Механик остался сидеть за столом так, как сидел в ожидании посетителя.
      в) Никто не знал джунглей так хорошо, как знал он.
      г) Как услышал царь-отец, в гневе начал он чудесить и гонца хотел повесить.
17. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное следствия?      а) У самой тропинки росли огромные лесные колокольчики, так что нам не пришлось идти за цветами в глубь леса.
      б) Устоять перед этими правилами было невозможно, ибо у этих правил времени нет исключений.
      в) Он отставил левую ногу в сторону, чтобы для удара был упор.
      г) Даже специалисты забывают язык, если не тренируются.
18. В каком случае в сложноподчиненном предложении можно выделить придаточное причины?      а) Раз сравнялись они с этими юными существами, значит, не старые они.
      б) Каретников постарался захватить руку покрепче, чтобы не выскользнула из пальцев.
      в) Сколько он ни справлялся в городе на почте, ничего не было на имя Алмазова.
      г) Поскольку участок оказался сильно заболоченным, пришлось срочно приняться за его осушку.
19. Выберите неправильный вариант характеристики придаточного предложения.      а) Люди выдумывали себе пороки, лишь бы не прослыть пресными (придаточное цели).
      б) Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят (придаточное определительное).
      в) Кругом рвались снаряды, так что всем было не до него (придаточное следствия).
      г) Фельдшер вышел во двор поглядеть, не уехал ли Калашников на его лошади (придаточное изъяснительное).
20. Выберите правильный вариант характеристики придаточного предложения.      а) Очевидно, это было то место, где шоссе обрывалось над рекой у сожженного моста (придаточное места).
      б) Началась та чудная пора, когда природа, пробудясь ото сна, начинает жить полной жизнью (придаточное времени).
      в) Когда вы согласились, так уже нельзя вам отказываться (придаточное условия).
      г) Иногда и не заметит человек первого седого волоса, как не замечает порой первого желтого листа (придаточное образа действия).
21. Выберите правильный вариант характеристики придаточного предложения.      а) Мы не просидели и четверти часа, так как сторож попросил выйти на улицу (придаточное цели).
      б) Глядела я, как мчатся сани, и слушала язык родной (придаточное образа действия).
      в) И хотя в камнях ничего не было чужого, угрюмого, они ему показались недобрыми, могильными (придаточное условия).
      г) Она ловко кружилась на одном месте, так что получалось нечто вроде вальса (придаточное следствия).
22. Выберите неправильный вариант характеристики придаточного предложения.      а) Коли ты в самом деле желаешь мне добра, так отпусти в Оренбург (придаточное времени).
      б) Незнакомец не рассматривал нас так, как рассматривали мы его (придаточное образа действия).
      в) Бывали мгновенья, когда он решительно воскресал духом (придаточное определительное).
      г) Скажи мне, ветка Палестины, где ты росла, где ты цвела (придаточные изъяснительные).
23. В каком сложноподчиненном предложении между главным и придаточными предложениями последовательное подчинение?      а) Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.
      б) Саврасов заглянул к нам из другого мира, где живут ведуны-великаны и откуда надолго нельзя безнаказанно отлучаться.
      в) Начинало слегка давить виски, как давит голову, когда долго кружишься на карусели.
      г) Родился я в лесном хуторе и часть детства своего провел в дремучих лесах, где по волокам да болотам непроходимым медведи пешком ходят, а волки стаями волочатся.
24. В каком сложноподчиненном предложении между главным и придаточными предложениями однородное соподчинение?      а) Он бережно поцеловал жену и пошел в комнату, где ожидали его краски, кисти, холст — все то, без чего он не мог представить себе ни одного дня жизни.
      б) С кремлевской стены, на которой стоит царь Иван Васильевич, видно, как выбиваются из сил, борясь с течением, гребцы.
      в) Было слышно, как беспокойно плещется рядом Нева и где-то над крышами гудит мокрый флаг.
      г) Когда шел этот разговор, в соседней комнате стоял сельский мельник, которого для размола зерна вызвал на усадьбу Курбского Иван Колымет.
25. В каком сложноподчиненном предложении между главным и придаточными предложениями параллельное подчинение?      а) Все, что роте предстояло сделать в темноте, Рюмин не только последовательно знал, но и видел в том обостренном луче света, который центрировался в его уме.
      б) Хотя над воротами надпись, что здание находится под охраной государства, никто его не охраняет.
      в) Игнатий Хвостов рассказал товарищам о том, кто был Траян и каким жестоким преследованиям подвергал он первых христиан.
      г) Неизвестно, построена ли яхта еще до первого приезда Петра Бажениным или же она была подарена русскому царю голландскими купцами.

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
      Простые предложения (предикативные части) в составе сложноподчиненного разделяются запятыми. Например: Ямщики подвязали колокольчики, чтобы звон не привлек внимание сторожей (Пушкин); Отец с жаром и подробно рассказал мне, сколько водится птицы и рыбы, сколько озер, какие чудесные растут леса (Аксаков).
      Если придаточное предложение стоит внутри главного, то оно выделяется запятыми с двух сторон. Например: Над долиной, где мы ехали, спустились тучи (Пришвин); Думаю, что, если не поленишься, напишешь недурно; Гостю постлали в зале на диване и, чтобы ему не было темно, зажгли лампу (Чехов).
      Запятая не ставится в следующих случаях:
      — если однородные придаточные предложения соединены одиночными соединительными или разделительными союзами и, да (=и), или, либо. Например: Очевидно, что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреком и подозрением (Пушкин);
      — если перед подчинительным союзом (союзным словом) стоит отрицательная частица неЯ хочу знать не как это делается, а зачем делается;
      — если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит повторяющийся сочинительный союз и, или, либо и т. п.: Ученик не мог вспомнить ни как называется произведение, ни кто его автор;
      — если придаточное предложение состоит из одного слова: Меня упрекают, но не знаю в чем;
      — при двух рядом стоящих подчинительных союзах что если, что хотя, если дальше имеется вторая часть двойного союза то или так: Она сказала ему, что если он болен, то надо лечиться (Л. Толстой).
      Внимание! Следует иметь в виду, что в некоторых случаях составные союзы (потому что, оттого что, в связи с тем что, для того чтобы, по мере того как и т. д.) в сложноподчиненном предложении могут расчленяться. При этом запятая ставится перед второй частью составного союза. Расчленение составного союза зависит от смысла и интонации предложения.
      Сравните: Мы стали делать зарубки на деревьях, для того чтобы не заблудиться в лесу. — Мы стали делать зарубки на деревьях для того, чтобы не заблудиться в лесу.
      Расчленение союза обязательно при наличии слов, примыкающих к первой части союза и логически выделяющих ее: при употреблении отрицания, усилительных, ограничительных и других частиц, вводных слов, наречий. Например: Неравнодушен я к ней только потому, что она ко мне равнодушна (Эренбург); Окна в доме были открыты, видимо, оттого, что было очень душно (Чехов).
      Расчленяются союзы и в тех случаях, когда первая часть союзного сочетания в качестве соотносительного слова включается в однородный ряд членов предложения: Ромашов же краснел до настоящих слез от своего бессилия и растерянности, и от боли за оскорбленную Шурочку, и оттого, что ему сквозь оглушительные звуки кадрили не удавалось вставить ни одного слова (Куприн).
Упр. 60. Выделите главное и придаточное предложения. Обратите внимание на знаки препинания.
      1. Было так темно, что на самом близком расстоянии невозможно было определить предметы (Л. Толстой). 2. Солнце ярко блеснуло ему в глаза, так что больно стало глядеть (Достоевский). 3. Хотя снегу не было сверху, над головой не виднелось ни одной звездочки (Л. Толстой). 4. Медведь так полюбил Никиту, что, когда он уходил куда-нибудь, зверь тревожно нюхал воздух (Горький). 5. Дня через три пришел ко мне Афанасий и спросил, не надо ли послать за доктором (Чехов). 6. Я зачитался до того, что, когда услыхал звонок колокольчика на парадном крыльце, не сразу понял, кто это звонит и зачем (Горький).
Упр. 61. Спишите сложноподчиненные предложения, вставив необходимый по смыслу простой союз или союзное слово. Расставьте знаки препинания.
      1. Известно__в первый период своего творческого пути Пушкин был любим соотечественниками. 2. В высшей степени важно__дети приучались еще с юных лет работать. 3. Чувство гуманности оскорбляется__люди не уважают в других человеческого достоинства... 4. Напрасно Афанасий Иванович шутил и хотел узнать__она так загрустила. 5. И лица их были такие измученные__эти люди несли на себе непомерную тяжесть.
Упр. 62. К каждому сложноподчиненному предложению добавьте еще одно придаточное предложение того же вида, присоединив его союзом и. Запишите составленные предложения и объясните в них знаки препинания.
      1. Я знаю, что могу выучить правила орфографии. 2. Учитель счастлив, если его ученики делают успехи. 3. Русский язык надо изучать, чтобы читать в подлиннике русскую классическую литературу.
Упр. 63. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните наличие или отсутствие запятой на стыке двух подчинительных союзов и на стыке сочинительного и подчинительного союзов.
      1. В доме к моему немалому удивлению было тихо и если бы не яркий огонь в окошке то можно было бы подумать что там уже все спят (Абрамов). 2. Когда-то Бунин сказал мне что если бы он был очень богат то не стал бы жить на одном месте заводить хозяйство квартиру библиотеку гардероб а путешествовал бы по всему земному шару (Катаев). 3. Пока доехал домой посидел дома прошло два часа так что когда я вышел уже было светло (Л. Толстой). 4. Полная луна плыла по ясному безоблачному небу и по мере того как свет месяца становился ярче наши тени делались короче и чернее (Арсеньев). 5. Есть на нашей реке такие глубокие и укромные места что когда проберешься через спутанные лесные заросли и присядешь около самой воды почувствуешь себя в обособленном отгороженном от остального земного пространства мире (Солоухин).
Упр. 64. Спишите предложения, расставив недостающие знаки препинания. Объясните постановку запятой между частями сложноподчиненного предложения.
      1. Воронежская пресса не устает писать о том что содержимое нашего водохранилища напоминает склад лаборатории по изготовлению химического и бактериологического оружия. 2. Аудиторская проверка установила что в компании отсутствует контроль за ведением бухгалтерского учета. 3. В рамках агропромышленной недели планируется провести две международные конференции на которых будут обсуждены проблемы внедрения прогрессивных технологий. 4. Из того что речь должна быть написана в законченной форме не следует что она должна быть произнесена наизусть. 5. Несколько лет назад астрофизики сообщили что впервые увидели через мощнейший телескоп «черную дыру» в которую предположительно ведет Млечный Путь. 6. Следует отметить что Россия была одной из первых стран Европы которые в 1865 году создали общество защиты животных.

Тестовые задания

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?      Вечером на веранде мы стали разбирать книги (1) среди (2) которых были любимые мною произведения Дюма, Грина, Скотта (3) а также (4) труды по философии и искусству.
      а) 1, 2, 3
      б) 1, 2, 3, 4
      в) 1, 3
      г) 2, 3
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?      Ровно в третий день после моего рождения (1) в который мне минуло десять лет (2) и в который я получил такие чудесные подарки, в семь часов утра, Карл Иванович разбудил меня (3) ударив над самой моей головой хлопушкой.
      а) 1
      б) 1, 2
      в) 1, 2, 3
      г) 1, 3
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?      Все возы (1) потому (2) что на них лежали тюки с шерстью (3) казались (4) очень высокими и пухлыми.
      а) 1, 2, 3
      б) 1, 2, 3, 4
      в) 1, 3
      г) 1, 3, 4
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?      Многие путешественники (1) после долгого похода (2) во время (3) которого они бывают лишены многих удобств (4) испытывают приятное чувство отдыха в городской квартире.
      а) 2, 4
      б) 1, 2, 3, 4
      в) 1, 2, 3
      г) 1, 3, 4
5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?      Буду работать (1) пока у меня пальцы смогут держать перо (2) и пока не остановится сердце (3) переполненное ощущением жизни.
      a) 1, 2, 3
      б) 1, 2
      в) 1, 3
      г) 2, 3
6. В каком случае на месте пропуска нужна запятая?      а) В то время__как мы собирались на рыбалку, отец с матерью еще спали.
      б) Капитан рассчитывал, что__если бомбы разорвутся, то они его не зацепят осколками.
      в) Бедный отец насилу решился спросить у дьячка__была ли она у обедни.
      г) Родник, вода__которого так пришлась мне по вкусу, был в глубине леса.
7. В каком случае на месте пропуска нужна запятая?      а) Я решил, что__хотя ты и не принимал участия в разговоре, мы единомышленники.
      б) По мере того__как приближалось время отъезда, мне становилось все грустнее.
      в) Он решил, что__если его ждут такие мучения, то лучше умереть.
      г) В лесу было тихо, несмотря на то__что солнце уже поднялось.
8. В каком случае на месте пропуска не нужна запятая?      а) Он проснулся первый и не сразу сообразил__где он.
      б) Я понял, что__если не пойти по пути наименьшего сопротивления, то добиться можно многого.
      в) Не знаю__похож ли он на мать, но действительно красив.
      г) Мы не знали__в какую сторону идти, и в нерешительности остановились.
9. В каком случае на месте пропуска не нужна запятая?      а) С тех пор как я расстался с деревней__это раздолье не переставало сниться мне.
      б) Подъезжая к месту сражения, я понял, что__если проявить упорство, победа будет за нами.
      в) Музыканты проявили огромное упорство, особенно__когда пришлось отстаивать программу концерта.
      г) Через день он позвонил по телефону и спросил__получил ли я книгу.
10. В каком предложении пропущены две запятые (знаки препинания не расставлены)?      а) Неожиданно я увидел кабана так близко что пока я снимал ружье от него и след простыл.
      б) Мы прекрасно понимали что если у нас было бы две жизни то их не хватило бы нам.
      в) Егорушка оглядывался и не понимал откуда эта странная песня.
      г) Не знаю успеем ли мы приехать на вокзал.
11. В каком предложении пропущены три запятые (знаки препинания не расставлены)?      а) Мы узнали что когда берешь грибы лучше их срезать ножом нежели выдирать с корнем потому что грибница разрушается.
      б) Растение живет и размножается под землей так что если вы увидите стайку ландышей в лесу нужно иметь в виду что вы видите одно растение.
      в) Им не было никакого дела слушают ли их и смотрят ли на них люди.
      г) Известно что если поэт живет в ладу со своим родным языком силы его удесятеряются.
12. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?      а) Никитин продолжал думать о том, как он вернется в Петербург, как встретит его на вокзале Манюся и, вскрикнув от радости, бросится на шею.
      б) Он решил, что не оставит ее, не изменит своего решения жениться на ней, если только она сама захочет этого.
      в) Волчице казалось, будто за деревьями в потемках стоят люди, и где-то за лесом воет собака.
      г) Везде, где не было мостовой, вдруг зазеленела трава.
13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?      а) Он верил, что душа родная соединиться с ним должна.
      б) Теперь особенно было заметно, как он высок ростом, подтянут и широк в плечах.
      в) Чаще всего я возвращался, конечно, туда, где сидела девушка.
      г) Князь Андрей подошел, погладил ее по голове и спросил отдохнула ли она от дороги.

Бессоюзное предложение

Теоретические сведения и языковой анализ
Бессоюзное предложение и его грамматические признаки
      Бессоюзное сложное предложение — это такое сложное предложение, в котором простые предложения объединены без союзов или союзных слов. Средства связи бессоюзных сложных предложений (БСП) — содержание и интонация. Например: Луны не было на небе: она в ту пору поздно всходила (Тургенев).
      Между простыми предложениями в составе бессоюзных сложных предложений могут существовать разные смысловые отношения, в связи с чем выделяют следующие основные типы БСП:
      1. БСП со значением перечисления.
      Прыгают, чирикают, возятся, как пьяные, воробьи; закрыв глаза, урчат медовыми голосами голуби (А. Толстой).
      2. БСП со значением сопоставления или противопоставления.
      Ермолай стрелял, как всегда, победоносно, я — довольно плохо, по обыкновению (Тургенев).
      3. БСП со значением условия.
      Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая (Никитин).
      4. БСП со значением изъяснительных отношений.
      Настя во время рассказа вспомнила: у нее от вчерашнего дня остался целый нетронутый чугунок вареной картошки (Пришвин).
      5. БСП с причинно-следственным значением.
      Я умираю — мне не к чему лгать (Тургенев).
      6. БСП со значением временных отношений.
      Гром не грянет — мужик не перекрестится (пословица).
      7. БСП со значением сравнения.
      Молвит слово — соловей поет (Лермонтов).
      8. БСП со значением следствия, результата, быстрой смены событий.
      Вдруг дверь каморки быстро распахнулась — вся челядь кубарем скатилась с лестницы (Тургенев).
      9. БСП со значением присоединения.
      Он всегда любил поболтать — это было мне отлично известно (Каверин).
      10. БСП со значением пояснения.
      С ранней молодости Татьяну держали в черном теле: работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видела (Тургенев).
      БСП могут быть многочленными, т. е. состоять из трех и более простых предложений. Например: В мелкой сетке дождя все предстало в ином виде: посерели деревни, грустью повеяло от сжатых полей, неуютным и черным казался лес (Раковский).
Упр. 65. Перепишите предложения, выделите грамматические основы, составьте схемы. Объясните постановку знаков препинания.
      1. Я воспитан природой суровой, мне довольно заметить у ног одуванчика шарик пуховый, подорожника твердый клинок (Заболоцкий). 2. Снуют пунцовые стрекозы, летят шмели во все концы, колхозницы смеются с возу, проходят с косами косцы (Пастернак). 3. Еще заря не встала над селом, еще лежат в саду десятки теней, еще блистает лунным серебром замерзший мир деревьев и растений (Заболоцкий). 4. После дождя на минутку выглядывало солнце, обливая радостным сверканием облитую дождем молодую, еще нежную зелень сиреней, сплошь наполнявших мой палисадник; громче становился задорный крик воробьев на рыхлых огородных грядках; сильнее благоухали клейкие коричневые почки тополя (Куприн). 5. Меркнут знаки зодиака над постройками села, спит животное Собака, дремлет рыба Камбала (Заболоцкий). 6. Лук царевич опустил; смотрит: коршун в море тонет и не птичьим криком стонет (Пушкин).
Упр. 66. Перепишите предложения, составьте схемы. Определите смысловые отношения между частями БСП.
      1. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка (Лермонтов). 2. Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен (Куприн). 3. Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. 4. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. 5. Вы видите: первый луч упал на каменную ограду, нагрел ее, и от нее поднимается пар (Паустовский).
Упр. 67. Перепишите предложения, составьте схемы. Объясните постановку тире.
      1. Ветер подул с юга — будет дождь (Горький). 2. Его глаза никогда не смотрят просто — они все высматривают да подсматривают (Тургенев). 3. Засыпая, вздрагивают вершины деревьев — на землю сыплются капли дождя (Горький). 4. Столыпин постоял-постоял, попробовал окликнуть друга, тронул за плечо — ответа не было (Антокольский). 5. Резкий воздух обмыл лицо холодной водой — сон сразу прошел (Паустовский). 6. Пришло лето — он, сверх ожидания, остался в Петербурге (Достоевский). 7. Спесивому кланяться — он пуще чванится (пословица).

Тестовые задания

1. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?      Через секунду произошло чудо: негр стал белым, красивым и не черным.
      а) отношения перечисления
      б) отношения условия
      в) отношения причины
      г) отношения пояснения
2. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?      Гремят соловьи, заливаются жаворонки, свистят синицы, тоненькими голосами поют дети.
      а) отношения перечисления
      б) сопоставительные отношения
      в) отношения причины
      г) отношения пояснения
3. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?      Лето припасает — зима поедает.
      а) отношения перечисления
      б) отношения условия
      в) сопоставительные отношения
      г) отношения пояснения
4. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения?      Он шел рядом: таков был долг адъютанта.
      а) изъяснительные отношения
      б) отношения условия
      в) отношения причины
      г) отношения перечисления

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ
 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
http://files.school-collection.edu.ru/Бессоюзное сложное предложение
      Запятая ставится, если предложения тесно связаны между собой по смыслу и обозначают одновременно или последовательно происходящие события. Например: Погода утихла, тучи расходились, перед ним лежала равнина (Пушкин); Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели... (Некрасов).
      Точка с запятой ставится в том случае, если предложения менее связаны по смыслу и при этом внутри их есть запятые. Например: Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от него без конца тянулась через неподвижные поля (Тургенев).
      Двоеточие ставится в следующих случаях:
      — второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (можно вставить союз потому что). Например: Всю дорогу до хутора молчали: говорить мешала тряская езда (Чехов);
      — второе предложение раскрывает содержание первого (можно вставить слова а именно). Например: Погода была ужасная: весь день дождь лил как из ведра;
      — второе предложение дополняет первое (можно вставить союз что). Например: Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь(Пушкин). В подобных случаях в первой части предложения могут быть пропущены глаголы типа увидеть, услышать, почувствовать. Например: Он взглянул на небо: солнце спряталось за небольшое облако.
      Тире ставится в следующих случаях:
      — при быстрой смене событий или неожиданном результате действия. Например: Сыр выпал — с ним была плутовка такова (Крылов);Чин следовал ему — он службу вдруг оставил (Грибоедов);
      — при противопоставлении (можно вставить союз а). Например: Смелые побеждают — трусливые погибают;
      — в первом предложении указывается время или условие действия (перед первым предложением можно вставить союзы когда, если). Например: Лес рубят — щепки летят; Волков бояться — в лес не ходить;
      — при сравнении (можно вставить союзы точно, будто). Например: Имя твое — птица в руке (Цветаева);
      — во втором предложении содержится результат или вывод (можно вставить слово поэтому). Например: Кончил дело — гуляй смело.
Упр. 68. Рассмотрите следующие бессоюзные сложные предложения. Определите количество предикативных частей, выделите смысловые части и обоснуйте постановку знаков препинания.
      1. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день... (Пушкин). 2. День выдался на редкость хороший: было тихо, светло и в меру холодно (Арсеньев). 3. Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может быть ни понятий, ни определений, а стало быть, и поводов к обогащению языка (Чехов). 4. Выйдет солнце из облака — чувствуешь на лице горячую ласку света (Бунин).
Упр. 69. Из самостоятельных предложений образуйте сложные бессоюзные предложения, расставляя необходимые знаки препинания. Какие смысловые отношения возникают между частями БСП?
      1. Дни стояли ясные, холодные. Мы спали в палатке, не раздеваясь. 2. Статьи и стихотворения были на одну тему. Их предметом был город. 3. Его страсть к путешествиям усиливалась изо дня в день. Путешествия всегда сулили неожиданности. 4. Вода блестела, как черное стекло. На песочном дне были видны дорожки, проложенные улитками. 5. Все время слышался шум воды. Это рядом с дорогой текла быстрая горная река.
Упр. 70. Составьте бессоюзные сложные предложения по следующим схемам.
           (потому что)
      1. [ ]      :      [ ].
            (а именно)
      2. [ ]      :      [ ].
        (и увидел, что)
      3. [ ]      :      [ ].
             (поэтому)
      4. [ ]    —     [ ].
      (Если)
      5. [ ]    —     [ ].
      6. [ ]      ;      [ ].
Упр. 71. Поменяйте местами части бессоюзных сложных предложений и запишите их, расставляя знаки препинания.
      1. Время сеять овес: распустилась береза. 2. Широкая радуга стояла над лесами: где-то за озерами шел небольшой дождь. 3. Кто-то зажег спичку — мелькнул огонек. 4. Ноги вязли по щиколотку — идти было трудно. 5. Напрямик не пробиться: впереди непроходимое болото.
Упр. 72. Спишите бессоюзные сложные предложения, расставляя недостающие знаки препинания.
      1. Не пой красавица при мне ты песен Грузии печальной напоминают мне оне другую жизнь и берег дальний (Пушкин). 2. Далеко за Доном громоздились тяжелые грозовые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром (Шолохов). 3. После пяти часов погода стала портиться с моря потянул туман (Арсеньев). 4. Юноша бледный со взором горящим ныне даю я тебе три завета. Первый прими не живи настоящим только грядущее область поэта (Брюсов). 5. Я был скромен меня обвиняли в лукавстве я стал скрытен. Я говорил правду мне не верили я начал обманывать (Лермонтов). 6. Тут и там рассеянно касались земли и воды лучи солнца упадет луч на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом темно-синее море горит изменчивыми красками отражая щедрый свет (Горький).

Тестовые задания

1. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится запятая (запятые)?      а) За двумя зайцами погонишься__ни одного не поймаешь.
      б) Картина восхитительная__ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров.
      в) Летела пыль__вывески раскачивались и скрежетали__шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей.
      г) В декабре 1917 года я написал поэму «Петербург», прочитал ее своим друзьям и запер в стол__это было не время для стихов.
2. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие?      а) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом рассыпанная мука вертелась столбом.
      б) Я оборачиваюсь мутно-зеленые облака плывут по бледно-алому закату.
      в) Ширь даль зелень.
      г) Не хватит света факел сердца выну.
3. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире?      а) Синеватые леса темнели по долине светлой местами алой сталью блестела река в камышах и высокой луговой зелени.
      б) Нынешней осенью вдруг я почувствовал со старым другом надо увидеться.
      в) Спускаюсь с мостика заглядываю в каюту народу человек восемь.
      г) Ветку тронешь дождем лепестковым осыпается мокрая гроздь.
4. Объясните употребление двоеточия в бессоюзном сложном предложении.      Идти было трудно: солнце палило нещадно.
      а) Вторая часть дополняет содержание первой.
      б) Вторая часть поясняет первую.
      в) Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
      г) Вторая часть противопоставляется первой.
5. Объясните постановку тире в бессоюзном предложении.      Будь вы порядочные господа — вам же бы стыдно было!
      а) Содержание первой части сравнивается с содержанием второй.
      б) Первая часть указывает на условие того, о чем говорится во второй части.
      в) Содержание первой части противопоставляется содержанию второй.
      г) Части предложения рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия.
6. Какой знак препинания нужен для разделения частей бессоюзного сложного предложения?      Она села в кресло, долго смотрела на язычок огня он даже не вздрагивал.
      а) тире
      б) двоеточие
      в) точка с запятой
      г) запятая
7. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?      а) Влага под землю весной просочится — выше поднимется в поле пшеница.
      б) Вы улыбнетесь — мне отрада. Вы отвернетесь — мне тоска.
      в) Алексей был доволен — танцевальные успехи укрепляли в нем уверенность в том, что он будет летать.
      г) Не хочешь отвечать — я скажу.
8. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?      а) Тьма свету не любит: злой доброго не терпит.
      б) Останавливаться было нельзя: ноги быстро засасывало.
      в) Я знал: удар судьбы меня не обойдет.
      г) Мечик несколько раз оглянулся: погони больше не было.
9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?      а) Куковали кукушки, постукивали дятлы, перепархивали дрозды.
      б) На дворе палил зной: в доме было прохладно.
      в) Я знаю: вы не осудите меня.
      г) Степан боялся подойти к обрыву: скользко.

Сложное предложение с разными видами связи
Теоретические сведения и языковой анализ
 Понятие о сложном предложении с разными видами связи
      В сложном предложении могут быть предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи. К ним относятся:
      1) сочинение и подчинение. Например: Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге (Лермонтов). Схема этого предложения:
      2) сочинение и бессоюзная связь. Например: Уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (Бунин). Схема этого предложения:
      3) подчинение и бессоюзная связь. Например: Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (Чехов). Схема этого предложения:
      4) сочинение, подчинение и бессоюзная связь. Например: В саду было просторно и росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями. Схема этого предложения:
      В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы, например: Весь день стояла прекрасная погода, но, когда мы подплывали к Одессе, пошел сильный дождь. Схема этого предложения:
Упр. 73. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений.
      1. Не помню сейчас, кем было замечен..о однажды, что существу..т два рода писателей: одни ум..рают при жизни, другие живут после смерти (Лакшин). 2. Пр..ближалась осень, пр..ближались сырые осен..ие ночи с дождем и ветром, без луны и звезд, пр..ближались так называемые волчьи ночи, и я, конечно, ждал, когда волки, жившие в нашем лесу, соб..рутся в осен..юю стаю (А. Онегин). 3. Пьеру оказывали уважение, какого прежде никогда не оказывали: неизвес..ная ему дама, которая говорила с духовными лицами, встала с своего места и предл..жила ему сесть, ад..ютант поднял уронен..ую Пьером п..рчатку и подал ему, доктора почтительно зам..лкали, когда он проходил мимо их, и пост..р..нились, чтобы указать ему место (Л. Толстой). 4. Утром, когда я проснулся, ласковое апрельское со..нце весело гл..дело во все окна моей комнаты, где-то любовно в..рк..вали голуби, задорно чирикали воробьи, и с улицы доносился тот неопределен..ый шум, какой врывает..ся в комнату с первой выставлен..ой рамой (Мамин-Сибиряк). 5. Ей попроб..вали рас..казать, что говорил доктор, но ок..залось, что, хотя доктор и говорил очень складно и долго, никак нельзя было передать того, что он сказал (Л. Толстой).

 Тестовые задания

1. В каком случае представлено сложное предложение с разными видами связи?      а) Солнце как будто запоздало в это утро и, когда оно заглянуло из-за домов и церквей, застало всех в страшной суматохе.
      б) Как ни велика сила Базарова, она только свидетельствует о величии силы, его породившей и питающей.
      в) Громадная фигура, сидевшая за столом спиной к нему, повернулась, и на Павку глянули из-за густых черных бровей суровые глаза брата.
      г) В доме Шуминых только что закончилась служба, которую заказывала бабушка, и теперь Наде было видно, как в зале накрывали на стол.
2. В каком случае представлено сложное предложение с разными видами связи?      а) Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.
      б) Когда видишь перед собой остатки величественной красоты, которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе, воочию убеждаешься, как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.
      в) Андерсен собирал зерна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков.
      г) Жизнь есть постоянный труд, и только тот понимает ее вполне по-человечески, кто смотрит на нее с этой точки зрения.
3. В каком случае дана правильная характеристика предложения?      Уже все было готово к нашему отлету: упаковано снаряжение, продукты, инструменты, личные вещи, но ледяной аэродром на реке, где нас с Василием Николаевичем должны были высадить, затопила наледь, и теперь там невозможно было посадить самолет.
      а) СП с сочинением и подчинением
      б) СП с сочинением и бессоюзной связью
      в) СП с подчинением и бессоюзной связью
      г) СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью
4. В каком случае дана правильная характеристика предложения?      Ее присутствие доставляло мне удовольствие, какого я уже давно не испытывал, и я боялся смотреть на нее, чтобы мой взгляд как-нибудь не выдал моего скрытого чувства.
      а) СП с сочинением и подчинением
      б) СП с сочинением и бессоюзной связью
      в) СП с подчинением и бессоюзной связью
      г) СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью
5. В каком случае дана правильная характеристика предложения?      Везде все бело и неподвижно; то вдруг белая высокая стена вырастает справа, то вдруг исчезнет и вырастает спереди, чтобы убежать и опять исчезнуть.
      а) СП с сочинением и подчинением
      б) СП с сочинением и бессоюзной связью
      в) СП с подчинением и бессоюзной связью
      г) СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью
6. В каком случае дана правильная характеристика предложения?      Меня всегда удивляет одно обстоятельство: мы ходим по жизни и совершенно не знаем и даже не можем себе представить, сколько величайших трагедий, прекрасных человеческих поступков, сколько горя, героизма, подлости и отчаяния происходило и происходит на любом клочке земли, где мы живем.
      а) СП с сочинением и подчинением
      б) СП с сочинением и бессоюзной связью
      в) СП с подчинением и бессоюзной связью
      г) СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью

ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ
 Знаки препинания в предложениях с разными видами связи
      Для того чтобы правильно расставить знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи, необходимо выделить простые предложения, определить тип связи между ними и выбрать соответствующий знак препинания. Как правило, между простыми предложениями в составе сложного с разными видами связи ставится запятая. Иногда два, три и более простых предложения наиболее тесно связываются друг с другом по смыслу и могут быть отделены от других частей сложного предложения точкой с запятой. Чаще всего точка с запятой бывает на месте бессоюзной связи. На месте бессоюзной связи между простыми предложениями в составе сложного возможны также запятая, тире и двоеточие, которые ставятся по правилам расстановки знаков препинания в БСП. Следует иметь в виду, что простые предложения в составе сложного с разными видами связи обычно объединяются в смысловые блоки. Правильное выделение смысловых блоков значительно облегчает задачу расстановки знаков препинания.
      Особые трудности вызывает постановка знаков препинания на стыке сочинительного и подчинительного союзов (или сочинительного союза и союзного слова). В подобных случаях запятая между союзами ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но (в таком случае придаточное предложение может быть опущено). В других случаях запятая между двумя союзами не ставится. Сравните:Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело. — Надвигалась зима, и когда ударили первые морозы, то жить в лесу стало тяжело.
Упр 74. Прочитайте предложения. Объясните знаки препинания.
      1. Я понимал, что выручить нас может только случайность: или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнемся на этом берегу на брошенную лодку (Паустовский). 2. Со мной случилась очень странная вещь: мне показалось, что я только закрыл глаза; когда же я раскрыл их, то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца, в которых кружились бесчисленные золотые пылинки (Куприн). 3. Все небо было усеяно мигающими звездами, и Млечный Путь вырисовывался так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом (Чехов). 4. Зацветет рябина — кончится весна, а когда рябина покраснеет, кончится лето. И тогда осенью мы откроем охоту и до самой зимы будем на охоте встречаться с красными ягодами рябины (Пришвин).
Упр. 75. Спишите предложения, расставьте знаки препинания.
      1. Когда стих грохот колес на каменной мостовой Кипренский услышал свежий шум воды в городских фонтанах вода журчала и пела наполняя ночь усыпительным плеском (Паустовский). 2. Весь сад нежно зеленел первою красою весеннего расцветания не было еще слышно летнего сильного гудения насекомых молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели да две горлинки ворковали все на одном и том же дереве да куковала кукушка перемещаясь всякий раз да издалека из-за мельничного пруда приносился дружный грачиный гам подобный скрипу множества тележных колес (Тургенев). 3. Ветер гнал волны огня прямо на Кремль точно хотел чтобы огонь истребил чужеземцев забравшихся в русскую святыню Наполеон попробовал выйти на балкон но до чугунных перил нельзя было дотронуться так они накалились несмотря на то что пожар был довольно далеко от дворца (Раковский). 4. А взглянешь на бледно-зеленое усыпанное звездами небо на котором ни облачка ни пятна и поймешь почему теплый воздух недвижим почему природа настороже и боится шевельнуться ей жутко и жаль утерять хоть одно мгновение жизни (Чехов). 5. Если он не хотел чтобы подстригали деревья деревья оставались нетронутыми если он просил простить или наградить кого-либо заинтересованное лицо знало что так и будет он мог ездить на любой лошади брать в замок любую собаку рыться в библиотеке бегать босиком и есть что ему вздумается (Грин).

Тестовые задания

1. В каком предложении на стыке союзов следует поставить запятую?      а) Я был командирован редакцией «Русских ведомостей» дать отчет о юбилее, и когда явился, то уже все сидели за столом.
      б) Он пробыл недолго в Марселе; но когда он рассказывал о марсельской жизни, это не было впечатлениями туриста.
      в) Когда раздали палатки, наши офицеры поместились вместе, а так как офицерские палатки были просторны, то капитан решил поселить с собою и меня.
      г) Больница была устроена на восемьдесят человек, но так как она одна служила на несколько окрестных губерний, то в ней помещалось до трехсот.
2. В каком предложении нужна запятая перед союзом и?      а) Это наполнило его радостью, а глядя на других — и гордостью: конечно же, она была лучше всех и ни у кого такой дамы не было.
      б) И чем больше он повествовал, тем ярче перед финдиректором разворачивалась длиннейшая цепь лиходеевских хамств и безобразий ивсякое последующее звено в этой цепи было хуже предыдущего.
      в) Он [Герцен] был убежден, что последнее освобождение есть дело не какого-либо одного народа, а всех народов вместе, всего человечества и что народ может освободиться окончательно, только отрекаясь от своей национальной обособленности и входя в круг всечеловеческой жизни.
      г) С каждым шагом вперед горная панорама точно раздавалась все шире и шире и небо делалось глубже.
3. В каком предложении не нужна запятая перед союзом и?      а) В его гениальность она верила безусловно, а кроме того, была убеждена, что эта гениальность не может испытываться только шахматной игрой и что, когда пройдет турнирная горячка, в нем заиграют какие-то еще неведомые силы.
      б) К тому же Фаина, хоть и помалкивала, как-то умудрялась не давать Леве почувствовать неловкость от его неумеренной болтливости и от того, что она так чутка и тактична, Лева становился ей тем более благодарен и сильнее влюблялся.
      в) Мать жива, дети здоровы, жены несчастны, но тоже здоровы и все у них есть...
      г) Когда же он сердился, гнев его был как внезапно ударивший мороз и я хорошо помню эти внезапные молчания за столом.

Синтаксический разбор сложного предложения
Теоретические сведения и языковой анализ
 Порядок синтаксического разбора сложного предложения
Порядок разбора
      1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).
      2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).
      3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.
      4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).
      5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.
      Если предложение сложноподчиненное, то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.
      Если предложение бессоюзное, то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.
      Если предложение с разными видами связи, то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.
      6. Составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.

Образцы разбора
      1) Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей(Горький).
      Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых, связанных между собой интонацией и сочинительным противительным союзом а.
      Первое простое предложение лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю; второе —оно играло все резвей и резвей. Грамматическая основа первого предложения — лодка колыхалась, двигалась, грамматическая основа второго предложения — оно играло. Между простыми предложениями в составе сложного отношения противопоставления.
                        ], a [                  ]
      Между простыми предложениями перед союзом а ставится запятая, в конце повествовательного предложения — точка.
      2) Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе (Полевой).
      Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчиненное, состоит из четырех простых предложений, связанных между собой интонацией, союзным словом когда и подчинительным союзом что. В предложении выделяется одно главное и три придаточных предложения: первое и второе придаточные определительные (относятся к слову день в главном предложении и отвечают на вопрос какой?), связаны между собой противительным союзом а; третье придаточное образа действия, меры и степени (относится к сочетанию глагола-сказуемого с указательным словом так в главном предложении и отвечает на вопросы как в какой мере?).
      Это сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных.
      Придаточные предложения в составе сложного выделяются запятыми, в конце предложения ставится точка.

Упр. 76. Перепишите, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Выполните синтаксический разбор предложений.
      1. Я вероятно не сумею передать достаточно ярко и уб..дительно как велико было мое изумление когда я почу..ствовал что почти каждая книга как(бы) открывает передо мною окно в новый (не)ведомый мир рассказывая мне о людях чу..ствах мыслях и отношениях которых я (не)знал (не)вид..л (Горький). 2. Я радуюсь и восх..щаюсь что современ..иком Л. Толстого был такой художник как Репин который передал его натуру жизнь взгляд мысль так как мне кажет..ся никто больше не в состоянии был передать (Стасов). 3. Говоря строго язык никогда не устанавливает..ся ок..нчательно он (не)престан..о живет и движ..тся разв..ваясь и совершенствуясь... (Белинский). 4. Андерсен часто страдал страдал жестоко и можно только преклонят..ся перед мужеством этого человека (не)раст..рявшего на своем житейском пути н.. доброжелательства к людям н.. жажды справедливости н.. способности видеть поэзию (по)всюду где она есть (Паустовский). 5. Как прекрас..ые и возвышен..ые мысли не утрачивают пр..влекательность и силу так и пустяки во веки веков останут..ся пустяками (Немирович-Данченко).

Тестовые задания

1. Какое из предложений соответствует следующей схеме: ( ), [ ], и [ ]?
      а) Когда пришли белые, карнавал кончился и кофейня опустела.
      б) Когда раскрыты все особенности творчества поэта, открываются отдельные этапы и происходит проникновение в отдельное слово.
      в) Пока еще существуют люди, побуждающие преодолеть инстинкт самосохранения, надежда еще не потеряна и жизнь продолжается.
      г) Чтобы правильно решить задачу, необходимо узнать формулу, и тогда эта задача станет сущим пустяком.
2. В каком случае дана неправильная характеристика предложения?      а) В стороне, посреди луга, был мягкий свет, словно на гумне тлел пожар, и темными полями к отдельно стоявшей риге шли вразброд, не спеша, по-праздничному гудевшие люди. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные сочинительным союзом и. 1-я часть — сложноподчиненное предложение с придаточным определительным, 2-я часть — простое предложение.)
      б) Он говорил о том, с какой нежностью и как весело нужно относиться к вещам, и странная мечтательная улыбка щекотала ему усы, морщила и снова расправляла складки губ. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные сочинительным союзом и. 1-я часть — сложноподчиненное предложение с двумя придаточными изъяснительными, связанными с главным однородным соподчинением, 2-я часть — простое предложение.)
      в) В защиту Розанова можно сказать только одно: у этого человека не было даже тени культа силы, и язычество не прельщало его.(Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные интонационно. 1-я часть — простое предложение, 2-я часть — сложносочиненное предложение.)
      г) Всякая несправедливость действует развращающе на обе стороны: развращается и тот, кто терпит несправедливость, и тот, кто несправедливость совершает. (Сложное предложение с разными видами связи, в нем можно выделить две смысловые части, связанные интонационно. 1-я часть — простое предложение, 2-я часть — сложноподчиненное предложение с двумя придаточными определительными, которые связаны с главным последовательным подчинением.)

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Архив блога