Демонстрационный вариант итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс ( общий уровень)

Демонстрационный вариант итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс ( общий уровень)
Задание 9
Критерии оценивания содержания сочинения по русскому языку (задание 11). Новое_10 класс

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0-14	15-21	22-27	28-32

  

Максимальный первичный балл за всю работу складывается так:

• тестовая часть 8+3 (задание 10) - 11 баллов;
• сочинение - 12 баллов;
• грамотность (задания 9 и 11) - 9 баллов.

_________________________________________________

• всего - 32 балла

Итоговая диагностическая работа по русскому языку (общий уровень) 10 класс

1

2

3

4

5

6

7

8

10 3б

11 К1 1б

11 К2 2б

11 К3 1б

11 К4 3б

11 К5 2б

11 К6 1б

11 К7 1б

11 К8 1б

ГК1 3б

ГК2 3б

ГК3 1б

ГК4 2б

номер темы сочинения

Всего баллов (из 32)

Реком. отметка*

% выпол нения

Инструкция по выполнению работы

На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из трёх частей и включает в себя 11 заданий.
К каждому заданию с выбором ответа (1–8) даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.
Ответ к заданию 10 запишите в работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Задания 9 и 11 выполняются на отдельном листе. 
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!

Задание 11 

выполните на отдельном листе. Пишите аккуратно, разборчивым почерком

.  

Выберите из списка высказываний ОДНО, которое станет темой вашего сочинения. Выразите свою точку зрения по отношению к предлагаемому высказыванию. 

Сформулируйте вашу точку зрения в форме тезиса, оптимального по логическому объёму, и раскройте этот тезис двумя аргументами. 

Раскрывая тезис, опирайтесь в первую очередь на факты и явления, входящие в общеизвестный культурный фонд, в общекультурное наследие (научное, техническое, художественно-литературное и т.п.). 

Ваш ответ должен представлять собой связный текст объёмом от 90 до 200 слов и содержать тезис, аргументы и вывод. 

Список тем: 

11.1. Образованный человек не может быть негодяем.
11.2. Остерегайтесь оригинальности: в ней часто отсутствует глубина.
11.3. Интернет столь же избыточен, как человеческий мозг: для жизни нам
хватает несколько процентов его мощности. 

Демонстрационный вариант итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс ( общий уровень

№	КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНкИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТоМ	Баллы
Критерии оценивания ответа на задание 11
К 1	Наличие сформулированного тезиса  !!! Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то по критериям К2-К8 также выставляется 0 баллов
	Экзаменуемый выразил свою точку по отношению к данному высказыванию, сформулировав её в форме тезиса	1
	Экзаменуемый попытался выразить свою точку по отношению к данному высказыванию, но не смог сформулировать тезис.	0
К 2	Наличие аргументации Фактические ошибки, связанные с пониманием исходного текста.
	Экзаменуемый привёл два аргумента, раскрывающие тезис.	2
	Экзаменуемый привёл один аргумент, раскрывающий тезис (аргументы, не раскрывающие сформулированный тезис, не учитываются).	1
	Экзаменуемый не привёл ни одного аргумента, раскрывающего тезис (аргументы, не раскрывающие сформулированный тезис, не учитываются).	0
К 3	Наличие вывода
	Экзаменуемый сформулировал логически уместный вывод.	1
	Экзаменуемый не сформулировал логически уместного вывода.	0
К 4	Качество аргументации
	Оба аргумента, раскрывающие сформулированный тезис, опираются на явления, входящие в общеизвестный культурный фонд, в общекультурное наследие (научное, техническое, художественно-литературное и т.п.)	3
	Только один из аргументов, раскрывающих сформулированный тезис, опирается на явления, входящие в общеизвестный культурный фонд, в общекультурное наследие (научное, техническое, художественно-литературное и т.п.)	2
	Ни один из имеющихся аргументов, раскрывающих сформулированный тезис, не опирается на явления, входящие в общеизвестный в России культурный фонд, в общекультурное наследие (научное, техническое, гуманитарное, художественно-литературное и т.п.)	1
	Экзаменуемый не привёл ни одного аргумента, раскрывающего тезис (аргументы, не раскрывающие сформулированный тезис, не учитываются).	0
Критерии оценивания ответа на задание 11
К 5	Смысловая цельность работы,  наличие логической связи между микротемами, наличие смысловой ясности в рамках каждой микротемы.
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, логической связью микротем и наличием смысловой ясности в рамках каждой микротемы: – логические ошибки отсутствуют, – в работе нет нарушений абзацного членения текста	2
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, логической связью микротем и наличием смысловой ясности в рамках микротем: но допущена 1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста	1
	В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки,            и/или имеется более 1 случая нарушения абзацного членения текста	0
К 6	Фактическая точность
	Фактических ошибок нет	1
	Допущено 1 и более ошибок	0
К7	Оригинальность,  неординарность, самостоятельность мысли в работе (бонусный балл, который можно получить, если по критериям К1-К5 набрано 8 и более баллов).	Баллы
	Работа характеризуется неординарностью, особой оригинальностью и самостоятельностью мысли.	1
К8	Соблюдение этических норм.
	этические ошибки в работе отсутствуют	1
	допущены этические ошибки (1 или более)
Максимальное количество баллов за содержание сочинения		12
Грамотность. Критерии ГК1 – ГК4 Грамотность письменной речи оценивается с учётом суммы ошибок, допущенных при списывании текста (задание 9) и в сочинении (задание 11).
	Критерии оценки грамотности
ГК1	Соблюдение орфографических норм
	орфографических ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок	3
	допущено 3 ошибки	2
	допущено 4 ошибки	1
	допущено 5 и более ошибок	0
ГК2	Соблюдение пунктуационных норм
	Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 2 ошибок	3
	допущено 3 ошибки	2
	допущено 4 ошибоки	1
	допущено более 5-ти ошибок	0
ГК3	Соблюдение языковых норм
	грамматических ошибок нет или допущена 1 ошибка	2
	допущено 2 и более ошибок	1
	допущено более 2 ошибок	0
ГК4	Соблюдение речевых норм
	допущено не более 1 речевой ошибки	2
	допущены 2  ошибки	1
	допущено более 3 ошибок	0
Максимальное количество баллов за списывание текста и сочинение по критериям ГК1-ГК4 *  Если сочинение не написано или его объем составляет менее 90 слов, то по каждому из критериев ГК1-ГК2 не ставится больше одного балла: ГК1 - 1 балл ставится, если орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки; ГК2 - 1 балл ставится, если пунктуационных ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки. По критериям ГК3-ГК4 ставится ноль баллов.		9