русский и литература 865

русский и литература 865
Здравствуйте!
Вы попали на блог для учащихся школы №865!

вторник, 20 ноября 2012 г.

Памятка для анализа лирического произведения.


                           Памятка для анализа лирического произведения.
  
                                    Что надо помнить:
 Лирика – изображение переживаний человека, его душевного состояния, его чувств.
  1. Лирический герой -  это не всегда сам автор.  «В каждом стихотворении у истинного поэта – новое «я»»,- В.Я.Брюсов.
  2. В лирическом тексте как правило не бывает сюжета в привычном смысле слова, а если описывается какое-либо событие, то для того, чтобы показать чувство, мысли, которое оно вызвало у лирического героя, автора. Лирический сюжет – это развитие, движение чувств, мыслей, их взаимодействие, видоизменения.
  3. Поэтический текст – это не сумма средств художественной выразительности, это единое целое, где все подчинено выявлению авторского мироощущения.
                                      Что надо знать:
 Сведения о жизни и творческом методе поэта (к какому направлению относится,                   характерные темы, периоды творчества, творческое кредо и т.д.).
  1. Средства художественной выразительности:
-          ритм
-          размер (стопа)
-          паузы
-          повторы
-          порядок слов
-          тропы : метафора, эпитет, гипербола, оксюморон, олицетворение, сравнение, антитеза
-          звукопись: аллитерация, ассонанс
-          экспрессивная лексика.
  
                                   Что надо уметь:
 1.      Адекватно воспроизводить картины, изображенные автором.
2.      Выявлять основные и вспомогательные образы, разбираться в системе образов.
3.      Находить, как связаны образы между собой и в чем смысл этих связей.
4.      Истолковывать ассоциации, возникающие в связи с картинами и образами произведения (смысл образов, иносказаний).
5.      Определять связь произведений с фактами биографии поэта, его эпохи.
6.      Отмечать особенности композиции произведения.
7.      Выделять основную и сопутствующие темы.
8.      Выделять главную мысль и сопутствующие мысли.
9.      Определять настроение стихотворения, отличать его видоизменения.
10.  Соотносить настроение произведения с собственным восприятием описанного в нем.
11.  Давать оценку происходящему в произведении, чувствам и мыслям лирического героя, автора.
12.  Выражать свои мысли грамотно, стилистически верно, аргументированно и по возможности эмоционально.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Архив блога