Анализ рассказа «БЕЖИН ЛУГ»

«БЕЖИН ЛУГ» 

Елена РОМАНИЧЕВА, Москва

Предварим анализ рассказа вопросами, которые помогут нам установить уровень постижения произведения и определят направление дальнейшего анализа.

Вопросы по рассказу Толстого "Кавказский пленник"

 — Интересно ли вам было читать рассказ? Какие эпизоды вызвали грусть, сочувствие, радость? Какие эпизоды вам хотелось бы перечитать?

— Кто из героев вызвал уважение, кто — неприязнь?

Словарная работа по рассказу Толстого "Кавказский пленник"

    Словарная работа (по группам)
      Очень важна работа по объяснению смысла слов путем подбора синонимов и обращения к толковым словарям. Группа выделяет одного-двух представителей, которые готовятся отвечать от ее имени. Затем слушаем ответ учеников о значении редких слов.
      Внимания требует значительное количество слов и выражений. Незнание значения даже одного слова в предложении (тем более если оно ключевое) часто делает непонятным все предложение.

Еще раз о критериях оценивания декабрьского итогового сочинения

Какие задачи решает итоговое сочинение?     

Итоговое сочинение является допуском к государственной итоговой аттестации (оценка школой: «зачет-незачет»)

Темы для итогового сочинения

1.    Важно ли быть верным слову?

2.    Согласны ли вы с тем, что «здоровый эгоизм» полезен?

Самостоятельная работа по «Выстрелу» и «Барышне-крестьянке»

Самостоятельная работа по «Выстрелу» и «Барышне-крестьянке»

Урок по рассказу И. БАБЕЛЯ «Переход через Збруч»

Вопросы к уроку
1. Два мира (сакральный и земной) в рассказе Бабеля.
2. Мотив Дома и бездомья.
3. Антитеза как принцип композиции.
4. Сои — явь — бред.
5. "Переход" как проблема выбора героем поступка.
6. Цвет как художественный прием в рассказе.
7. Составить киносценарий (вариативность «финала). ,  Я  и  Мы .
9. Ритмическая организация художественного текста.
10. Особенности диалога в рассказе.